دانلود پروژه و پایان نامه های دانشجویی
تمامی رشته های دانشگاهیدانلود پروژه و پایان نامه های دانشجویی
تمامی رشته های دانشگاهیکامپیوتر
مقدمه
بشر برای کندو کاو در طبیعت و فضای اطراف خود به ابزار و وسایل بسیار توانمندی دست یافته و همیشه نیاز منشأ اختراع چنین ابزاری بوده است. از جمله این اختراعات بسیار مهم می توان به کامپیوتر (رایانه) اشاره نمود که پیدایش آن باعث تحولی شده است که از بعضی جهات می توان آن را با تحولی که بر اثر انقلاب صنعتی به وجود آمد مقایسه کرد. البته این تحول به مراتب وسیعتر و فراگیرتر از تحول ناشی از انقلاب صنعتی است، به گونه ای که در روش زندگی، کار و نگرش ما به دنیا تغییرات اساسی بوجود آورده است. در دوران انسانی اروپا، فرهنگ از طریق ماشین چاپ انتشار یافت و اکنون کامپیوتر در قلب انقلاب جدید تکنولوژیکی قرار دارد. به این دلیل عصر حاضر را عصر کامپیوتر یا عصر انفورماتیک نامیده اند.
بعد جسمانی انسان، علم، ادراک، حکمت، فلسفه، مراحل استکمال
چون حکمت خداوند در آفرینش نفس انسانی با خصوصیت و ویژگی صورت بشری که مقام و مرتبه متوسط میان آخرین مراتب تجسم و اولین مدارج تجرد است ادراک عالم وحدت محض و کثرت محض است، انسان را ذو وجهین و ذو قوتین آفرید تا وجهی به حق داشته باشد و وجهی به خلق. و در وجود او قوه ای لطیف بنا نهاد تا بواسطه آن مناسبتی که با عالم وحدانی می یابد، آن را درک کند و آن قوه عقل بالفعل است و قوه دیگر که مادی و جسمانی است تا کثرات جسمانی را همان گونه که هستند بیابد.
بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان
عنوان کامل: بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان
تعداد صفحات: 76
دسته: روش تحقیق، روانشناسی
مقدمه
یک خانواده که شامل زن وشوهر و اطفال است بطورکلی اساس طبیعی اجتماع بشری را تشکیل می دهد کودکان که ثمره این ازدواجها هستند در بدو تولد دارای اجتماعات و نیازهای مختلف و متفاوت هستند که به تنهایی قادر به ارضاء آنها نبوده و پدر و مادر و بطور کلی خانواده عامل مهمی در ارضای نیازهای او می باشند. همچنین خانواده یکی از محیط های سه گانه (خانواده، مدرسه، اجتماع) برای رشد و تکوین شخصیت هر فرد می باشد. وانقص بودن سازمان خانواده در انحراف شخصیت و بروز اختلالات عاطفی دارد. بدون تردید در محیط خانواده است که کودک کم کم اعتماد به نفس، مهرت. مهرو محبت، مسئولیت و تفاهم را کسب می نماید.
تحلیل نحوی کلامی دست نوشته های داستانی کودکان و نوجوانان
عنوان کامل: تحلیل نحوی کلامی دست نوشته های داستانی کودکان و نوجوانان
تعداد صفحات: 76
دسته: ادبیات
مقدمه
فصل حاضر شامل سه بخش است: بخش نخست، شامل معرفی مفاهیم بنیادی ادبیات، ادبیات کودک، کودک و نوجوان، نحو وکلام و تحلیل کلام می باشد. بخش دوم، تاریخچه مختصری از مطالعات غربیان درباره ادبیات کودک به دست می دهد. بخش سوم هم شامل پیشینه ادبیات کودک در ایران است.
2-2 مفاهیم بنیادی
2-2-1 ادبیات
گرچه از دیرباز، تعاریف زیادی از ادبیات ارائه شده است ولی هیچ گاه هیچ کدام از تعاریف جامع و مانع نبوده است و تا وقتی که عواطف و احساسات بشری به شکلی دقیق و کامل تعریف نشود، تعاریف گوناگون ادبیات نیز همچنان لنگ لنگان به پیش خواهد رفت.
بنفشه حجازی (17:1374) می گوید که ادبیات دانش های متعلق به علوم ادبی وآثار ادبی است.
هاک [1] (5:1997) می گوید:ماادبیات را به عنوان شکل تخیلی زندگی و اندیشه در فرمها وساختارهای زبانی می شناسیم.
در فرهنگ وبستر [2] (صفحه1056) آمده که”مجموعه آثار نوشتاری مربوط به یک زبان یا یک کشور یاگروه سنی ادبیات تلقی می شود”
لیلی ایمن (1352) می گوید:”مجموعه تظاهرات هنری هر قوم که در قالب کلام ریخته شده است، ادبیات آن قوم به شمار می رود”
بررسی میزان تأثیر فعالیت های فرهنگی مساجد بر روی جوانان
عنوان کامل: بررسی میزان تأثیر فعالیت های فرهنگی مساجد بر روی جوانان
(مطالعه موردی بر روی جوانان 17-30 ساله منطقه مهرآباد جنوبی)
تعداد صفحات: 101
دسته: روش تحقیق، علوم تربیتی، علوم اجتماعی
مقدمه:
مسا جد از آغاز تأیسشان تا کنون محل تجمع همه اقشار جامعه اسلامی به ویژه جوانان بوده اند مساجد از صدر اسلام به منزله پایگاه های اجتماعی مهم و مکانی برای تصمیم گیری های حساس بودند و نقش تعیین کننده ای در سرنوشت مردم و جامعه ایفا می کردند که متأسفانه در حال حاضر تحت الشعاع شرایط روز قرار گرفته اند. در صدر اسلام مساجد محلی برای مباحثه و مطالعه مسایل اعتقادی و علمی بوده و پیامبر اکرم (ص) نیز به این موضوع اهمیت می داده اند و حتی نقل شده که ایشان روزی وارد مسجد شدند و گروهی را مشغول قرآن خواندن وعده ای را نیز مشغول مباحثه و تفکرات علمی یافتند و به گروه دوم ملحق شدند . این امر نشان دهنده آن است که ایشان به مسائل علمی و آموزشی اهمیت می دادند و نیز مساجد در زمان ایشان مکانی برای مطالعات علمی و اجتماع مؤمنین جهت حل مسایل اعتقادی، اجتماعی و فرهنگی بوده است. با نگاهی به کارکرد مسجد در عصر پیامبر اعظم (ص) و ائمه اطهار (ع) در می یابیم که مساجد علاوه براینکه محلی برای عبادت و راز و نیاز بوده اند، محل تحصیل علم، قضاوت، اعزام به جهاد و در یک سخن، محلی برای تامین نیازها و رفع بسیاری از مشکلات اجتماعی مردم بوده است.
این مسأله چیزی است امروز که خلأ آن در جامعه حس می شود و به نظر می رسد مساجد نقش کاربردی و اساسی خود را از دست داده اند و حتی برخی از نقش های آنها به مراکز دیگری سپرده شده است؛ مراکزی نظیر خانه های فرهنگ و فرهنگ سراها.
اگر چه وجود چنین مراکزی ضروری به نظر می رسد وباید کوشش کرد که چنین مراکزی را گسترش داد و لی نباید از این امر نیز غافل شد که با احیای دوباره کارمرد های مساجد می توان بسیاری از کمبود ها و خلأ ها فرهنگی و علمی را پر کرد.
مثلا با احیای کتابخانه های مساجد و تجهیز آنها می توان از شبستان مسجد نیز به عنوان قرائت خانه بهره جست، از نیروهای فعال و نخبه مسجدی جهت ارتقای سطح علمی و آموزشی جوانان و با تربیت طلاب جوان و که در عین حال عالم نیز باشند و بتوانند از نیروی جوانی خود جهت جذب جوانان و تربیت آنها با مؤلفه های زنگی جدید و حل معضلات سیاسی و اجتماعی آنان پرداخت.
پایان نامه تصویر دیجیتال
عنوان کامل: پایان نامه تصویر دیجیتال
تعداد صفحات: 132
دسته: کامپیوتر و هنر
مقدمه
پردازش تصویر دیجیتال دانش جدیدی است که سابقه آن به پس از اختراع رایانه های دیجیتال باز می گردد. با این حال این علم نوپا در چند دهه اخیر از هر دو جنبه نظری و عملی پیشرفت های چشمگیری داشته است. سرعت این پیشرفت به اندازه ای بوده است که هم اکنون و پس از این مدت نسبتاً کوتاه، به راحتی می توان رد پای پردازش تصویر دیجیتال را در بسیاری از علوم و صنایع مشاهده نمود. علاقه به روش های پردازش تصویر دیجیتال از دو محدوده کاربردی اصلی نشات می گیرد که آن محدوده ها عبارتند از: بهبود اطلاعات تصویری به منظور تعبیر انسانی و پردازش داده های صحنه برای ادراک ماشینی مستقل.
چند دسته مهم از کاربرد های پردازش تصویر به شرح زیر می باشد:
الف) کاربردهای عکاسی مانند ارتقاء، بازسازی تصاویر قدیمی، بازسازی تصاویر خراب شده با نویز و بهبود ظاهر تصاویر معمولی.
ب) کاربرد های پزشکی مانند ارتقاء ویژگی های تصاویر اشعه ایکس، تولید تصاویر MRI
ج) کاربرد های امنیتی مانند تشخیص حرکت (در دزد گیر ها)، تشخیص اثر انگشت، تشخیص چهره و تشخیص امضاء.
د) کاربرد های نظامی مانند تشخیص و رهگیری خودکار اهداف متحرک یا ثابت از هوا یا از زمین.
ه) کاربرد های سنجش از راه دور مانند ارتقاء و تحلیل تصاویر هوایی و ماهواره ای (برداشته شده از مناطق مختلف جغرافیایی) که در کاربرد های نقشه برداری، کشاورزی، هوا شناسی و موارد دیگر مفید هستند.
و) کاربرد های صنعتی مرتبط با خودکار سازی صنایع مانند تفکیک محصولات مختلف بر اساس شکل یا اندازه، آشکارسازی نواقص و شکستگی های موجود در محصولات، تعیین محل اشیاء و اجرای فرایند تولید با استفاده از روبات ها و بینایی ماشینی.
ز) کاربرد های فشرده سازی تصویر مانند ذخیره سازی، ارسال تصاویر تلویزیون با کیفیت بالا و ارسال تصاویر متحرک و زنده از روی شبکه اینترنت و یا خط تلفن.
ح) موارد متفرقه دیگری نیز مانند تصویر برداری از اسناد و ارسال آنها توسط دور نگار و تشخیص خودکار نویسه در ردیف کاربرد های پردازش تصویر قرار دارند.
1-2: مراحل اساسی پردازش تصویر
پردازش تصویر دیجیتال محدوده وسیعی از سخت افزار، نرم افراز و مبانی نظری را در بر می گیرد. در این قسمت مراحل اساسی مورد نیاز برای اجرای یک پردازش روی تصویر را نام می بریم که در شکل 1-1 نمایش داده شده است.
فهرست
فصل اول:
مقدمه ای بر پردازش تصویر دیجیتال
1-1: مقدمه
1-2: مراحل اساسی پردازش تصویر
شکل 1-1: مراحل اساسی پردازش تصویر دیجیتال
1-3: یک مدل ساده تصویر
4-1: تشخیص صورت
1-5: تشخیص و تعبیر
فصل دوم:
بررسی دقیق تر برخی از روش های معرفی شده توسط سایر محققین در زمینه تشخیص صورت
2-1: تشخیص صورت در تصاویر رنگی با استفاده از فیلتر پوست
1-1-2: چکیده
2-1-2: فیلتر پوست
شکل2-1: تصویر اصلی RGB
شکل2-2: نقشه بافت
شکل2-3: تصویر رنگمایه
شکل2-4: تصویر اشباع
شکل2-5: نقشه پوست
2-1-3 : تشخیص صورت در نواحی پوست
شکل2-6: ادغام نقشه پوست با تصویر خاکستری
شکل 2-7: تصویر مثبت برچسب گذاری شده
شکل2-8: تصویر منفی
شکل 2-9: نتیجه نهایی
2-2: الگوریتم تشخیص صورت بر مبنای مکان یابی ویژگی های صورت
مقدمه
2-2-1: چکیده
2-2-2: الگوریتم تشخیص صورت
شکل2-10: الگوریتم تشخیص صورت بر مبنای مکان یابی ویژگی های صورت
2-2-3: جبران سازی نور و تشخیص رنگ و تن پوست
شکل2-11: (الف) تصویر با تن زرد؛ (ب) تصویر جبران سازی شده اثر نور؛
2-2-4: مکان یابی ویژگی های مربوط به صورت
شکل 2-12: پیاده سازی مکان یابی چشم برای دو نمونه
شکل2-13: پیاده سازی مکان یابی دهان برای دو نمونه
شکل2-14: مرز صورت و مثلث دهان- چشم
5-2-2: نتایج
2-3: یک متد آماری برای تشخیص اجسام سه بعدی
مقدمه
2-3-1: چکیده
2-3-2: تشخیص بر مبنای ظاهر
شکل2-15: نمونه های آموزشی جهت
شکل 2-16: نمونه های آموزشی جهت
2-3-3: قانون تصمیم آماری
2-3-3-1: احتمال بر اساس نتایج آماری
2-3-3-2: تجزیه ظاهر به فضا، فراوانی و جهت
2-3-3-3: نمایش نمونه ها با زیر مجموعه ضریب موج
2-3-3-4: فرم نهایی تشخیص دهنده
2-3-4: جمع آوری آمار
2-3-5: کاربرد تشخص دهنده ها
2-3-6: صحت تشخیص صورت با چرخش خارج از محدوده
شکل 2-17: نمونه هایی از نتایج
2-4: تشخیص صورت با استفاده از روش مسافت هاسدورف
مقدمه:
2-4-1: چکیده
2-4-2: تشخیص جسم با روش هاسدورف
2-4-2-1: تعریف
2-4-2-2: تشخیص بر پایه مدل
2-4-3: توضیح سیستم
شکل 2-18: ویرایش تصویر
2-4-3-1: دوره تشخیص
2-4-3-2: پالایش
شکل 2-19: گامهای قطعه بندی و موضعی کردن در تشخیص صورت. بالا: دوره تشخیص با مدل صورت؛ پایین: پالایش اولیه با مدل چشم.
2-4-3-3: انتخاب مدل
2-4-4: صحت
2-4-5: نتایج
2-5: مدل ژنتیک بهینه سازی مکان یابی چهره به روش هاسدورف بر پایه مسافت
2-5-1: مقدمه
2-5-2: چکیده
2-5-3: تشخیص صورت با روش هاسدورف بر پایه مسافت
شکل 2-21: پروسه پیدا کردن صورت
2-5-4: مدل ژنتیک
-5-24-1: کد های مدل
2-5-4-2: توابع تناسب
2-5-4-3: پارامتر های مورد نیاز
شکل 2-23: عملگر تقاطع برای مدل دو بعدی
2-5-4-4: مقداردهی اولیه
2-5-5: نتایج آزمایشات
شکل 2-24: نمونه هایی برای مقداردهی تصادفی الگوریتم ژنتیک
شکل 2-25: نمونه هایی برای مقداردهی الگوریتم ژنتیک به روش لبه متوسط
شکل 2-26: نمونه هایی برای مقداردهی الگوریتم ژنتیک به روش دستی
شکل 2-27: مدل حاصله
2-5-6: نتیجه گیری
فصل سوم:
تشخیص صورت بر مبنای رنگ پوست
3-1: استفاده از رنگ به عنوان ابزار پردازش تصاویر رنگی
3-1-1: مبانی رنگ
3-2: تشخیص پوست
3-3: مدل های رنگ
3-3-1: مدل رنگ RGB
شکل 3-1: مکعب رنگی RGB، نقاط در طول قطر اصلی، مقادیر خاکستری از سیاه در مبدأ تا سفید در نقطه (1 , 1 ,1) دارند
3-3-2: مدل رنگ CMY
3-3-3: مدل رنگ YIQ
3-3-4: مدل رنگ HSI
شکل 3-2: (الف) مثلث رنگی HSI، (ب) هرم گونه رنگی HSI
3-3-5: مدل رنگ YCbCr
شکل 3-3: مکعب رنگ YCbCr
3-3-5-1: تبدیلات بین RGB و YCbCr
شکل3-4 ارتباط بین مکعب رنگ RGB و مکعب رنگ YCbCr را نشان می دهد. این شکل نشان می دهد که رنگ های متعددی از RGB، رنگ YUV مشابهی را نشان می دهند.
شکل 3-4: مکعب رنگ RGB در مکعب رنگ YCbCr: فضای YCbCr بزرگتر از RGB به نظر می رسد، اما در حقیقت، 75 در صد از ارزش هایش کمربندی شده اند، آن هم بدین علت است که تمام نمایشگرها RGB هستند، در نتیجه هر ارزش غیر معتبر RGB نمی تواند استفاده شود.
3-3-6: مدل های رنگ دیگر
3-3-7: نتیجه گیری از فضاهای رنگ
3-4: ساختن مدل برای پوست
فصل چهارم:
شناسایی صورت در یک پایگاه داده اختیاری
4-1: شناسائی صورت
4-1-1: مقدمه
4-1-2: تاریخچه
4-1-3: روش های برجسته
principle component analysis: 1-3-1-4
: 2-3-1-4 Linear discriminant analysis
شکل 4-1: نمونه هایی از شش کلاس در LDA
-3-1-43: Elastic Bunch Graph Matching
شکل 4-2: Elastic Bunch Graph Matching
4-1-4: ارزیابی دولت ایالات متحده امریکا
4-1-5: نظر اجمالی به استاندارد ها
:6-1-4 نتیجه گیری
4-2: قرارداد فرت برای الگوریتم شناسایی صورت
4-2-1: مقدمه
4-2-2: چکیده
4-2-3: تست سپتامبر 96 فرت
شکل 4-3:مثال هایی از پروسه های مختلف پراب ها. المثنی و در طول یک سال گرفته شده ولی المثنی و حداقل به فاصله یک سال گرفته شده اند.
4-2-4: مدل تحقیق
4-2-5: نتایج تحقیق
4-2-6: نتیجه گیری
فصل پنجم:
روش انجام کار
5-1: مقدمه
5-2: مدل کردن رنگ پوست
شکل 5-1: نقاب عمومی
شکل5-2: نقاب حاصله
شکل 5-3 توزیع گاوسی را بر روی پایگاه داده استفاده شده در برنامه ما را نشان می دهد.
شکل 5-3: توزیع گاوسی
5-3: جداسازی پوست
شکل 5-4: (الف): تصویر رنگی اصلی. (ب) تصویر احتمالی پوست
شکل 5-5: حاصله از آستانه گیری
شگل 5-6: نمونه ای از اجرای روش فوق
5-4: نواحی پوست
شکل 5-7: (الف) نواحی قسمت بندی شده. (ب) ناحیه احتمالی صورت
5-4-1: یافتن تعداد سوراخ های یک ناحیه
5-4-2: مرکز حجم
5-4-3: جهت
5-4-4: عرض و ارتفاع ناحیه
5-4-5: نسبت ناحیه
5-4-6: الگوی صورت
شکل 5-8: نمونه انتخابی
5-5: تطبیق الگو
شکل 5-9) الف) ناحیه احتمالی صورت. (ب) ناحیه بدون سوراخ. (ج) نتیجه ادغام تصویر مقیاس خاکستری با (ب)
شکل 5-10: (الف) الگوی اصلی. (ب) الگوی تغییر سایز یافته
شکل 5-11: (الف) الگوی دوران داده شده. (ب) تصویر حاصل از حذف نواحی اضافی در لبه های (الف)
شکل 5-12: تصویر در مقیاس خاکستری هم سایز با تصویر اصلی شامل الگوی ویرایش یافته
شکل 5-13: نمونه ای از روند کار
5-6 راهکارهای پیشرفت این پروژه:
5-7 نتایج :
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید
پایان نامه نقاشی معاصر ایران
عنوان کامل: پایان نامه نقاشی معاصر ایران
تعداد صفحات: 108
دسته: هنر
چکیده:
نقاشی معاصر ایران به دوره ای اطلاق می شود که از دهه 1320 آغاز شده است و
تا کنون ادامه دارد. در این رساله چهار تن از نقاشان که فعالیت خود را از
دهه های آغازین این دوران شروع کردند، مورد بررسی قرار خواهند گرفت؛ حسین
کاظمی، منوچهر یکتایی، ابوالقاسم سعیدی و سهراب سپهری.
این نقاشان به طور عمده طبیعت را وسیله بیان کار خود قرار داده اند. انتخاب
این نقاشان بر این دیدگاه استوار است که هر یک از آن ها از زاویه ای خاص و
نگاهی شخصی به یک موضوع مشترک نگاه می کنند. تمامی آن ها از فرهنگ ایرانی
سر بر می آورند و به دوره ای مشترک تعلق دارند، هر چند تحت تأثیر فضاهای
مختلف، تأثّرات متفاوتی در آثار آن ها آشکار می شود. در این رساله سعی می
شود تا با تأمل در مفهوم طبیعت و خوانش دوره کوتاهی از نقاشی معاصر ایران،
سرانجام به طور جداگانه، با تأمل بر آثار هر نقاش به دنیای درونی او نزدیک
شویم. در این سفر نگارنده سعی می کند با همدلی با خالق اثر به عمیق ترین
لایه های تخیل او نزدیک شود. پایه چنین تحلیلی بر نقد تخیلی استوار است. بر
این اساس وحدت و بقای خیالپردازی در توشه گیری از عناصر چهارگانه وجود؛
آب، باد، خاک و آتش به انسجام می رسد. در غیر این صورت پایه های تخیل سست
است و اثر هنری اصیل در حد بازی های فرمی و تصویری تنزّل خواهد کرد. این که
تأثیرات بیرونی تا چه حد به این دنیای درونی هنرمند راه می یابند و او
چگونه در رسیدن به خلقت وجودی ناب اثر با عنصر خلق آن اثر یگانه می شود
مورد تحلیل قرار خواهد گرفت.
بررسی رابطه بین روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان
عنوان کامل: بررسی رابطه بین روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان
تعداد صفحات: 165
دسته: روش تحقیق، علوم تربیتی، روانشناسی
مقدمه
نظامهای آموزشی و فعالیتهای حاکم بر آن، با توجه به پیشرفت جوامع، همواره دستخوش تغییر وتحول است و تحول آموزشی، خود معلول تحول اجتماعی وتحول علوم و تکنولوژی است زیرا در یک جامعه ساده، نیازها ساده و روش ارضای نیازها نیز ساده است. در چنین جوامعی دایره آموختنیها گاهی آنچنان محدودند که هر کسی می تواند ادعا کند و بگوید:«هر آنچه آموختنی است فرا گرفتم.» ولی در جوامع پیچیده و پیشرفته، سرعت تحول نظامهای آموزشی آنچنان سریع است که هر چند سال یکبار، در ساختار نظام آموزشی دگرگونی کلی ایجاد می شود، و این تحول به حدی است که گاهی کسانی سخن از جامعه بی مدرسه به میان می آورند. بهترین دلیل در دنیای امروز، با توجه به پیشرفت سریع علوم وتکنولوژی، نه می توان به تمام دانش موجود دست یافت، و نه می توان هر متخصصی را با هر خصوصیتی به کار تدریس و معلمی وا داشت.
بررسی رابطه میان بازی های رایانه ای و مهارت اجتماعی نوجوانان
عنوان کامل: بررسی رابطه میان بازی های رایانه ای و مهارت اجتماعی نوجوانان
تعداد صفحات: 65
دسته: روش تحقیق، علوم اجتماعی، علوم تربیتی، روانشناسی
مقدمه
دوران کودکی و نوجوانی سنین بسیار حساسی است که باعث شکل گیری شخصیت افراد می شود. آنها در این سنین یاد می گیرند چگونه در جامعه در کنار دیگران زندگی کنند و با آنها رابطه داشته باشند و نیازهای خود را برآورده سازند؛ اما اگر در این دوران مهارت های لازم را فرا نگیرند در آینده نمی توانند افراد موفقی باشند.
یکی از راه های فراگیری این مهارت ها بازی کردن است. کودک در خلال بازی نه تنها روحیه شادابی پیدا می کند، بلکه مهارت های اجتماعی را نیز می آموزد.
مسئله ای که امروزه والدین با آن درگیر هستند و برای آنها نگرانی ایجاد کرده بازی های رایانه ای است.