شیوه های عملیاتی سنجش خلق دانش

شیوه های عملیاتی سنجش خلق دانش

مقاله ترجمه شده: شیوه های عملیاتی سنجش خلق دانش

این مقاله در مجله بین المللی «مدیریت دانش» در سال 2009 پاچ شده است. نگارندگان این مقاله خانم میشل و آقای بویل استادان دانشگاه نیوکاسل استرالیا می باشند. مقاله دارای 16 صفحه و چکیده آ ن به قرار زیر است:

چکیده: هدف – این مقاله بررسی عملیاتی خلق دانش می‌پردازد. با توجه به اهمیت خلق دانش برای ثروت ملی و شرکتها، ارزیابی اندازه گیری آن یک کار ارزشمند است، با این وجود، تحقیق حاضر طیف وسیعی از اندازه گیریها را به کار می برد و این عدم بررسی عملیاتی توافق شده ساختاری مانع برای بررسی تجربی قوی است . هدف این مقاله بررسی روشهای اندازه گیری حال حاضر و ایجاد یک طبقه بندی از ارزیابیهای بوجود آوردن دانش است. طرح/ روش / رویکرد – روش طبقه بندی چهار مرحله‌ای بشرح زیر است . به منظور تولید اطلاعات در مورد ویژگیهای اساسی روش های اندازه گیری، تحقیقات تجربی مربوطه مورد بررسی قرار گرفته و تجزیه و تحلیل محتوا در مورد اقدامات حاصل شده انجام می گیرد. بررسی ادبیات شامل تحقیق کلمات کلیدی در بانگهای اطلاعاتی کتابشناختی است که یک نمونه از 63 مقاله تجربی که در بر گیرنده ارزیابیهای خلق دانش است بدست می‌دهد. هر دوی این نویسندگان بطور مستقل یک نقشه شناختی از این اقدامات بر اساس سه ویژگی متفاوت بوجود آورده‌اند. یافته ها – سهم اصلی از این مقاله توسعه یک طبقه بندی سلسله مراتبی از ارزیابیهای خلق دانش است . این طبقه بندی که د رآن حرکت بالای سلسله مراتب ، طبقه بندی مفهومی گسترده فراهم می‌آورد و حرکت پاییز پالایش مفهومی را تأمین می‌کند از طریق اندازه‌گیریهای طبقه بندی به روشی که ارزیابی در برابر تعاریف موجود قابل قیاس را تسهیل نماید باعث پیشرفت تحقیق خلق دانش می‌شود.

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) + PDF تعداد صفحات: 16

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.

بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی می‌باشد.

پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

پایان نامه رابطه سرمایه اجتماعی با بکارگیری مدیریت دانش

پایان نامه رابطه سرمایه اجتماعی با بکارگیری مدیریت دانش

عنوان پایان نامه: رابطه سرمایه اجتماعی با بکارگیری مدیریت دانش

این پایان نامه در سال 1392 با نمره 19 و نیم دفاع شده است و حاوی فصول 5 گانه و کلیه پیوست ها مانند پرسش نامه ها و تحلیل آماری (خروجی نرم افزار) و چکیده انگبسی می باشد. برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دانشچویانی که درس پروژه در مقطع کارشناسی دارند بسیار مفید می باشد. این تحقیق یک فرضیه اصلی و شش فرضیه ویژه دارد. فرضیه اصلی این تحقیق عبارت است از: «بین سرمایه اجتماعی با بکارگیری مدیریت دانش در اداره کل گمرک بندر امام خمینی (ره) رابطه وجود دارد». فرضیه-های فرعی این تحقیق نیز در راستای ارتباط سرمایه اجتماعی با هر یک از مؤلفه¬های بکارگیری مدیریت دانش، یعنی استراتژی و اهداف دانشی، کسب و خلق دانش، نگهداری و مستند سازی دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ارزیابی دانش می¬باشند.فرضیه فرعی دیگری وجود دارد که مبنی بر قابلیت پیش بینی کننده بودن شاخص های سرمایه اجتماعی در بکارگیری مدیریت دانش می باشد. جهت گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی نهاپیت و گوشال و پرسشنامه میرغفوری و همکاران برای سنجش بکارگیری مدیریت دانش استفاده گردید. با استفاده از نرم افزار SPSS مقدار ضریب پایایی پرسشنامه ها برای پرسشنامه سرمایه اجتماعی، حدود 89/ و برای پرسشنامه بکارگیری مدیریت دانش، 86/ تعیین گردید. پس از تجزیه و تحلیل آنها داده های جمع آوری شده در کلیه فرضیه های مذکور در سطح اطمینان 99/، فرضیه های H1 تأیید گردید. به عبارتی سرمایه اجتماعی با بکارگیری مدیریت دانش و همه ابعاد آن ارتباط دارد.

فهرست مطالب:

• فصل اول: کلیات تحقیق
• مقدمه  
• بیان مسأله
• اهمیت و ضرورت تحقیق
• اهداف تحقیق
• سؤالات تحقیق
• فرضیه های تحقیق
• متغیرهای تحقیق
• تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق
• قلمرو تحقیق
• روش شناسی تحقیق
• مدل مفهومی تحقیق
• فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
• مقدمه
• سرمایه اجتماعی
• مقدمه
• سرمایه
• اشکال سرمایه از دیدگاه بانک جهانی
• زمینه های تاریخی سرمایه اجتماعی
• تعریف سرمایه اجتماعی
• سرمایه اجتماعی سازمانی
• سرمایه انسانی، اجتماعی، عاطفی و روابط میان آنها
• عناصر سرمایه اجتماعی
• جنبه های منفی سرمایه اجتماعی
• مدیریت دانش
• تاریخچه مدیریت دانش
• اهمیت دانش
• تعریف دانش
• انواع دانش
• تعریف مدیریت دانش
• اهداف مدیریت دانش
• مدیریت دانش در سازمان
• مدل عمومی دانش در سازمان
• اهمیت نیاز به مدیریت دانش برای دولت
• کارکنان دانش محور
• ابزار های لازم برای تحقق مدیریت دانش
• مولفه های بکارگیری مدیریت دانش در پژوهش حاضر
• مزایای مدیریت دانش
• موانع و چالش های مدیریت دانش
• ارتباط سرمایه اجتماعی با مدیریت دانش
• پیشینه تحقیق  
• تحقیقات داخل کشور
• تحقیقات خارج از کشور
• فصل سوم: روش شناسی تحقیق
• مقدمه  
• روش شناسی تحقیق
• جامعه آماری
• روش نمونه گیری
• تعیین حجم نمونه
• روش جمع آوری داده ها
• ابزار سنجش تحقیق
• پرسشنامه سرمایه اجتماعی
• پرسشنامه بکارگیری مدیریت دانش
• ویژگی های فنی ابزار اندازه گیری
• روایی
• پایایی
• روش تجزیه و تحلیل داده ها  
• آزمون کالموگروف - اسمیرینف  
• تحلیل همبستگی  
• ضریب همبستگی پیرسون  
• آزمون فریدمن  
• مراحل تفصیلی اجرای تحقیق
• فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته‌های تحقیق
• مقدمه   
• تحلیل داده ها
• تحلیل توصیفی داده ها
• نتایج توصیفی متغیرهای تحقیق
• نتایج حاصل از تحلیل استنباطی داده ها
• آزمون کالموگروف-اسمیرینف  
• آزمون فرضیه ها  
• آزمون فریدمن برای متغیرهای تحقیق
• فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها
• مقدمه
• نتیجه گیری از فرضیه های تحقیق
• نتیجه گیری کلی
• پیشنهادهای تحقیق
• محدودیتهای تحقیق
• پیشنهادهایی برای محققان آینده
• منابع
•  فارسی
• انگلیسی  
• پیوست ها
• فهرست شکل ها، جداول و نمودارها

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 110

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.

بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی می‌باشد.

پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

---

پایان نامه مدیریت دانش و توانمندسازی کارکنان

پایان نامه مدیریت دانش و توانمندسازی کارکنان

پایان نامه مدیریت دانش و توانمندسازی کارکنان

قسمتی از متن:

امروزه مدیریت دانش به عنوان یکی از برنامه های راهبردی در سطح سازمان های برتر و موفق دنیا مورد توجه است واین توجه موجب شده است تا جامعه فرا صنعتی امروز که یک جامعه مبتنی بر اطلاعات است، به تدریج فن آوری های دانش افزار را جایگزین فن آوری های نیرو افزار نماید.  از همین رهگذر سیستم های اطلاعات مدیریت به تدریج جای خود را به سیستم مدیریت دانش داده است تا سازمان ها با تبدیل اطلاعات به دانش و خرد، بتوانند همگام با تغییرات سریع محیطی به اتخاذ تصمیمات راهبردی توفیق یابند (داشگرزاده و علیمردانی:1385). در نتیجه یکی از راه های بهبود بخشیدن به شرایط بقای سازمان، استقرار مدیریت دانش و مستندسازی تجربیات کارکنان و تبدیل آن به دانش و خرد سازمانی است، لذا هدایت دانش موجود سازمان یک امر انسانی بوده و به طور کامل به منابع انسانی مربوط می شود. به همین منظور سازمان ها باید برای پیاده سازی موفق مدیریت دانش همه مؤلفه های آن، از جمله: چشم انداز، کار تیمی، ارتباطات باز، توانمندسازی کارکنان و تکنولوژی اطلاعات را مورد توجه قرار دهند و با شناسایی وضع موجود آن ها را تحلیل کنند.

فهرست مطالب:

• مقدمه
• بیان مساله
• اهمیت و ضرورت موضوع
• اهداف تحقیق
• فصل دوم
• پیشینه نظری و تجربی تحقیق
• چارچوب مفهومی مدیریت دانش
• و ادامه فصل دوم .............
• فصل سوم
• روش تحقیق
• روش تحقیق
• تکنیک جمع آوری اطلاعات
• ابزار گردآوری داده ها
• جامعه آماری
• جمعیت نمونه
• واحد نمونه
• حجم نمونه
• تکنیکهای تجزیه و تحلیل داده ها
• پایایی (reliability) و روایی (validity) پرسشنامه
• تعریف نظری و عملی متغیر های تحقیق
• متغیر وابسته(توانمند سازی کارکنان)
• متغیر مستقل (مدیریت دانش)
• فصل چهارم
• تجزیه و تحلیل داده های تحقیق
• توصیف داده های تحقیق
• بررسی وضعیت میزان توانمند سازی کارکنان
• بررسی وضعیت شاخص های مدیریت دانش
• ه) مستند سازی اطلاعات سازمان
• و ...........
• منابع
• پرسشنامه

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 100

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.

بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی می‌باشد.

پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.