رابطه مؤلفه های هوش سازمانی با سازمان یادگیرنده

رابطه مؤلفه های هوش سازمانی با سازمان یادگیرنده

رابطه مؤلفه های هوش سازمانی با سازمان یادگیرنده در واحدهای منطقه 8 دانشگاه آزاد اسلامی

قسمتی از متن:   در سازمانی که هوش سازمانی در آن به کار گرفته می‌شود، مدیران می‌توانند اطلاعات و هزینه‌ها را از داخل سازمان استخراج نمایند و بدانند که هزینه‌ها چه هستند و تصمیم‌هایی برای کاهش و حذف آنها بگیرند. تغییرات آینده را پیش بینی کنند و برای مسائل خود راه حلی مناسب داشته باشند((tarlani&gharine,2010.  مفهوم  هوش سازمانی  به تحصیل و کسب دانش اشاره دارد که از راه به کارگیری انسان، رایانه و سایر وسایل صورت می‌پذیرد و دانش مرتبط با محیط فعالیت سازمان (هم محیط داخلی و هم محیط خارجی سازمان) را مورد نظر قرار می دهد.(attar et al,2010) هوش سازمانی بر سه اصل استوار است اما، برخی از صاحب نظران بیان می‌کنند اصل چهارمی هم برای آن وجود دارد که هر یک از اصول عبارتند از:الف) اصل افراد:اشاره می‌نماید به دانشی که کارمندان سازمان دارند.ب) اصل ساختار:ساختار دانشی است که به سختی می‌توان آن را از اداره به خانه نظیر ویژگی فکری، پایگاه داده و ... برد. ج) اصل رابطه :رابطه‌ی مناسب، اجتماعی است که از مشتریان و ذینفعان فراگیر می‌گردد. د) اصل رقابت :این امر به میزان هوشمندی در رابطه با داشتن واکنش رقبا و عکس العمل آنها بستگی دارد.

بنابراین، هر چهار اصل سبب ایجاد ارزش افزوده در سازمان می‌گردد(liebowitz,2010,p6).helal(2006) هوش سازمانی را حاصل عملکرد پنج زیر سیستم شناختی می پندارد که عبارتند از:ساختار سازمانی،فرهنگ،مدیریت دانش،روابط ذینفعان و فرآیندهای استراتژیک.vayelestki(2000) نیز هوش سازمانی را فرآیند مسأله یابی ،جمع آوری داده ها،پردازش،تفسیر و مرتبط ساختن اطلاعات سیاسی  و فنی مورد نیاز در فرآیند تصمیم گیری معرفی می نماید.در صورتی که گاستافسون،هوش سازمانی را در تعریفی کلی تر و با تمرکز به کل سازمان به عنوان درک یک سازمان به مثابه سیستم یادگیرنده و خلاق مطرح می نماید(salasel et al,2009  ( .یک سازمان با هوش ذاتاً سازمانی است که قادر به یادگیری باشد(lefter,2007).  liebowitzبیان می‌کند که بخش مهمی از هوش سازمانی فرآیند بازسازی به منظور ترویج یادگیری سازمانی می‌باشد و توانایی تبدیل یادگیری فردی به یادگیری سازمانی در سازمان یک چالش محسوب می‌گردد.

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 13

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.

بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی می‌باشد.

پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

ارتباط سازمان یادگیرنده با هوش سازمانی

ارتباط سازمان یادگیرنده با هوش سازمانی

ارتباط سازمان یادگیرنده با هوش سازمانی

 مقاله علمی پژوهشی برای دانشجویان مدیریت

چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سازمان یادگیرنده و هوش سازمانی در بین کارکنان و معلمان آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان (در مدارس پسرانه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان) انجام گردید. شیوه انجام تحقیق توصیفی (همبستگی) بود. حجم نمونه طبق جدول مورگان 333 نفر برآورد گردید و بر اساس روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سازمان یادگیرنده با 25 گویه و پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت با 35 گویه استفاده شد. از نمودار پراکنش و آزمون همبستگی پیرسون و اسپیرمن برای تعیین رابطه بین سازمان یادگیرنده(قابلیت‌های شخصی، مدل‌های ذهنی، آرمان مشترک، یادگیری تیمی، و تفکر سیستمی) و هوش سازمانی(چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک، میل به تغییر، روحیه، اتحاد و توافق، کاربرد دانش، و فشار عملکرد) استفاده شد. در نهایت از طریق رگرسیون خطی چندگانه، رابطه تعدیل شده بین سازمان یادگیرنده و هوش سازمانی با دخالت سن، سابقه خدمت و میزان تحصیلات تعیین شد. نتایج نشان داد که مؤلفه های سازمان یادگیرنده رابطه مثبت و معناداری با مؤلفه های هوش سازمانی دارند. مؤلفه تفکر سیستمی از سازمان یادگیرنده بیشترین تاثیر را در هوش سازمانی دارد و مؤلفه های کاربرد دانش، سرنوشت مشترک و فشار عملکرد از مؤلفه های هوش سازمانی به ترتیب بیشترین تاثیر را در سازمان یادگیرنده دارند و همچنین نتایج پژوهش نشان داد بین مؤلفه های سازمان یادگیرنده، سن، سابقه خدمت و میزان تحصیلات با هوش سازمانی رابطه معنی‌دار وجود دارد و همچنین نتایج پژوهش نشان داد، رابطه سازمان یادگیرنده و سن با هوش سازمانی مثبت(مستقیم) بوده است و رابطه سابقه خدمت و میزان تحصیلات با هوش سازمانی منفی(معکوس) بوده است یعنی هر چه ویژگی‌های سازمان یادگیرنده و سن بالاتر رفته و سابقه خدمت و میزان تحصیلات کاهش یافته، هوش سازمانی بالاتر رفته(به میزان1/62درصد) است.  

واژه‌های کلیدی: سازمان یادگیرنده، هوش سازمانی، تفکر سیستمی

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 9

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.

بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی می‌باشد.

پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

بررسی رابطه بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی

بررسی رابطه بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی

بررسی رابطه بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی در بین کارشناسان و مدیران کارخانه سیمان سیستان انجام گردید. شیوه‌ی انجام پژوهش کاربردی- توصیفی بوده که جامعه آماری شامل کلیه کارشناسان و مدیران کارخانه سیمان سیستان به تعداد 50 نفر می‌باشد. از آنجا که جامعه محدود بود از روش نمونه گیری سرشماری استفاده شد بنابراین تعداد 50 پرسشنامه توزیع گردید که از این تعداد 42 پرسشنامه بصورت کامل برگشت داده شد. ابزار پژوهش پرسشنامه 49 سوالی هوش سازمانی آلبرشت و پرسشنامه 36 سوالی چابکی سازمانی (اقتباس از مدل یوسف و همکاران) می باشد. که روایی پرسشنامه‌ها از نوع محتوایی و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0.81 برای پرسشنامه هوش سازمانی و 0.89 برای پرسشنامه چابکی سازمانی حاصل گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از رسم جداول، میانگین، فراوانی و درصد فراوانی و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد همچنین نتایج نشان داد بین تمام مولفه‌های هوش سازمانی جز مولفه روحیه با چابکی سازمانی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.

این پایان نامه شامل142 صفحه و همچنین پرسشنامه استاندارد نیز می باشد.

...

فرمت فایل: DOCX word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 142

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.

بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی می‌باشد.

پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.