چکیده
سینمای قرن آینده به چه صورت درخواهد آمد؟ این سوالی است که در برگیرنده
وجوه فناوری، هم هستی شناسی و هم ساختاری می باشد. این پرسش درباره خود
فیلم، پیشرفت فنی، نحوه نمایش آن و حتی درباره چیزهایی نظیر ساختمان سینما،
پرده نمایش، نحوه قرارگرفتن تماشاگر برابر واقعیت تصویر می باشد و ... اما
آن چه پرسش این متن است، کنجکاوی درباره ماهیت سینمای نخبه قرن بیست و
یکم، افق های نو پدید معنوی و گرایش غالب سبکی در سینمای روشنفکر جهان است.
هرگز به فیلم های تبلیغاتی سوداگر افسون زای جلوه های ویژه و تفنن مبتنی
بر توهم چشم ندارم، هر چند خیال های ماجراجویانه و حماسه های نوجوانان
امروز، چه بسا چشم انداز واقعیت تکنولوژیک زندگی روزمره فرداست. با این همه
و ولو با این منظر، باز آن سینما و آن زندگی، گویای سطح رویدادهای
بازیگوشانه بازی بشری است. اما پرسش این متن، ناظر در ارتباط با فرایند
تعالی طلبی است که عمق آرمان، هنر پیشرو، فکر خلاقانه منحصر به فرد را که
تا حد زیادی زندگی عموم را شکل داده است.
ادامه دارد (Full-text)
موضوع
بررسی فراوانی افسردگی در بیماران مبتلا به دیس پپسی مراجعه کننده به درمانگاه گوارش بیمارستان حضرت رسول (ص) طی 3 ماه دوم سال 1383
چکیده
دیس پپسی یکی از علل رایج مراجعه بیماران به درمانگاههای عمومی بوده و برای آن اتیولوژیهای مختلفی درنظر گرفته می شود. دیس پپسی به طور کلی به دو گروه بدون زخم و با زخم تقسیم می شود که یکی از اتیولوژیهای مطرح در نوع بدون زخم اختلالات روانی است و بدلیل افزایش این اختلالات در سطح جوامع بر آن شدیم که به بررسی ارتباط این دو بپردازیم.
روش تحقیق
106 بیمار که به علایم دیس پپسی به درمانگاه مراجعه و در مراحل اولیه و در مراحل اولیه علت خاصی برای آنها یافت نشد، انتخاب شدند و برای این بیماران جهت بررسی بیشتر آندوسکوپی انجام شد. سپس این بیماران به دو گروه Case که در نتیجه آندوسکوپی منفی و گروه Control که در آنها نتیجه آندوسکوپی مثبت بود تقسیم و Beck's Score به عنوان شاخص افسردگی در این دو گروه سنجیده شد.
نتیجه
بررسی آماری نشان دادند که اختلاف معنی داری از نظر Beck's Score در گروه Case نسبت به گروه کنترل وجود نداشت که این به نفع رد فرضیه دخالت افسردگی در ایجاد علائم دیس پپسی در بیماران آندوسکوپی منفی است.
مقدمه
سازمان های امروزی در جهت جهانی شدن رقابت می کنند که این رقابت به سطوح
بی سابقه ای منجر شده است. بازارهای رقابت جهانی و سازمانها به یافتن راه
حل های کاری بهتر با ساختارهای انعطاف پذیر و قابل اطمینانی نیاز دارند.
بسیاری از زیر ساختارهای سازمانی و تشکیلاتی توسط سیستم های اطلاعاتی (که
فرآیندهای کاری را به طور مستقیم و یا غیر مستقیم در جهت رشد و ابقاء
سازمان پشتیبانی می کنند). توانمندتر شده اند. با اداره بهتر این فرآیندهای
مزایای رقابتی قوی تر از طریق کاهش هزینه، افزایش تولید و بهبود سرویس دهی
مشتریان حاصل شوند. در دو دهه گذشته گرایش خاصی به راه حلی متمرکز که
فرآیندهای کاری را بهبود می دهند ایجاد شده است. این راه حل عبارتست از
برنامه ریزی منابع سازمان (ERP).
ادامه دارد (Full-text)
چکیده
اخیرا مجموعه ای از عکس هایی که باستان شناس فرانسوی، ژاک دومورگان طی
اولین ماموریت علمی خود در ایران تهیه کرده بود توسط عطا آیتی، از محققان
ایرانی مقیم فرانسه در نزد عتیقه فروشی از اهالی شارتر فرانسه کشف شد.
اصالت و ارزش فرهنگی و علمی این مجموعه توسط برخی صاحب نظران تایید شد و
آنگاه با یاری دکتر احسان نراقی، یکی از ایرانیان خیر اروپا به نام خانم
حمیرا ایازی هزینه خرید عکسها را برعهده گرفتند. پس از خریداری، عکس ها،
توسط عطا آیتی فهرست بندی و در 4 آلبوم قبل از ارسال آن
ها به زادگاه اصلی خود، ایران قرار داده شد. این آلبوم ها اینک در
آلبومخانه کاخ گلستان نگهداری می شوند و می تواند به عنوان راهنمایی گران
بها، پژوهشگرانی را که در مورد تاریخ، جامعه و مردم ایران در پایان دوره
ناصرالدین شاه تحقیق می کنند، یاری دهد. در این مقاله، عطا آیتی مختصری از
زندگی دومورگان، چگونگی عکس های مورد بحث و جنبه های فرهنگی و علمی آنها را
بررسی کرده است.
ادامه دارد (Full-text)
تاریخچه بانکداری در ایران
تاریخچه بانک رفاه کارگران
معرفی بانک رفاه کارگران
بانک استقراضی ایران
چارت سازمانی
موقعیت و آدرس بانک تسهیلات ارضی و صادراتی بانک رفاه
تسهیلات قبل از صدور کالا
مبلغ تسهیلات
مدت بازپرداخت تسهیلات
ادامه دارد (Full-text)
دسته: معماری
فرمت فایل: dwg
حجم فایل: 1178 کیلوبایت
تعداد صفحه: 1
نام فایل: پروژه کامل
مقیاس: 1 به 100
قابل اجرا در اتوکد 2007 یا جدیدتر
نام فایل ها:
1. پلان معماری طبقه زیر زمین
2. پلان معماری طبقه همکف
3. پلان معماری طبقه اول و دوم
4. پلان معماری طبقه سوم بلوک 1
5. پلان معماری طبقه سوم بلوک 2
6. پلان بام اول
7. پلان بام دوم
8. نمای اول
9. نمای دوم
10. برش اول
11. برش دوم
ادامه دارد (Full-text)
دسته: معماری
فرمت فایل: dwg
حجم فایل: 48 کیلوبایت
تعداد صفحه: 1
نام فایل: نما
قابل اجرا در اتوکد 2007 یا جدیدتر
با توجه به اینکه نقشه کشی و طراحی ساختمان به دقت فراوان و دانش کامل
نیاز دارد، داشتن نمونه کار کامل و مناسب برای آشنایی با این امر بسیار
الزامی است. فایل موجود توسط طراحان با تجربه رشته نقشه کشی معماری طراحی
شده است. این فایل تمامی استانداردهای طراحی معماری و اصول نقشه کشی را
دارا بوده و هیچگونه نقصی ندارد. همچنین این فایل تمامی استانداردهای طراحی
در نرم افزار اتوکد را دارا بوده و برای الگو برداری برای دانشجویان رشته
نقشه کشی معماری و مبحث اتوکد بسیار مناسب می باشد.
ادامه دارد (Full-text)
معرفی نامه ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 2
خلاصھ طرح ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
مقدمه ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 9
ساختار بدن زنبور عسل ... ... ... ... ... ... ..... 12
ملکه ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..... 16
زنبور کارگر ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 18
انواع زنبوران کارگر ... ... ... ... ... ... ... .... 20
آفات وبیماری ھای زنبور عسل ... ... ... ... ... ... ... 2
معرفی زنبور ... ... ... ... ... ... ... ... .... 22
زنبور داری را از کجا باید شروع کنیم؟ ... ... ... ... ... 24
انتخاب محل زنبورستان ... ... ... ... ... ... ..... 26
سرمایه گذاری ثابت ... ... ... ... ... ... ... ..... 33
ھزینھ ھای جاری طرح ... ... ... ... ... ... ..... 42
محاسبھ سود و نقطھ سر بھ سر ... ... ... ... ... ... ... 53
دوره بازگشت سرمایه ... ... ... ... ... ... ... .... 55
ھشدار ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 56
بھترین زمان خرید جمعیت در ایران ... ... ... ... ... ... 57
رفتار با زنبور عسل ... ... ... ... ... ... ... .... 59
فهرست
مقدمه
طرف پروژه
روشهای ساخت و عملیات اجرایی
نتیجه گیری و پیشنهادات
سازه های حفاظی دریا موج شکن ها
مقدمه
موج شکن های قائم
موج شکن های شیروانی دار
ادامه دارد (Full-text)
بخش اول: یادگیری
فصل اول: نظریه های یادگیری
فصل دوم: الگوهای یادگیری
بخش دوم: ارتباط و تدریس
فصل سوم: ارتباط و اثر آن درفرایند تدریس- یادگیری
فصل چهارم: نظریه های تدریس
بخش سوم: مهارتهای آموزشی پیش از تدریس
فصل پنجم: شناخت و تدوین هدفهای آموزشی
فصل ششم: تحلیل آموزشی
فصل هفتم: محتوا، روش و وسیله
فصل هشتم: تحلیل نظام ارزشیابی و کاربرد طراحی آموزشی
بخش چهارم فعالیت های آموزشی ضمن تدریس
فصل نهم: الگوهای تدریس
فصل دهم: روشهای تدریس سنتی و متداول
فصل یازدهم: روشهای جدید تدریس
بخش پنجم: مهارتهای آموزشی بعد از تدریس
فصل دوازدهم: مفاهیم کلی ارزشیابی
فصل سیزدهم: روشهای مختلف ارزشیابی
ادامه دارد (Full-text)