پایان نامه بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر

فهرست مطالب:

چکیده ۴

« فصل اول ». ۵

مقدمه. ۶

طرح مساله و چارچوب نظری آن. ۷

اهمیت و ضرورت تحقیق : ۷

اهداف تحقیق : ۸

فرضیه های تحقیق : ۹

فرضیه اصلی : ۹

فرضیه های فرعی : ۹

متغیر ها در فرضیه کلی. ۹

تعاریف نظری.. ۱۰

تعاریف نظری : ۱۰

« فصل دوم ». ۱۲

ادبیات تحقیق. ۱۳

نظریه های مختلف در مورد اختلالات رفتاری: ۱۳

نظریه عوامل بیولوژیکی ( زیستی یا زیستی شناختی ) ۱۳

۳- نظریه رفتاری یا نظریه یادگیری : ۱۴

نظریه بوم شناسی لاکولوژیکال و جامعه شناسی : ۱۵

اختلالات رفتاری ( havioral Disorder) 15

اختلال رفتاری کودکان و نوجوانان. ۱۶

تعریف اختلال رفتاری : ۱۷

اختلال در رفتار : ۱۸

اختلال رفتاری در بین نوجوانان : ۱۹

چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر شناخت گرایان : ۲۰

انواع اختلالات : ۲۰

طبقه بندی اختلالات بر اساس DS MIV.. 21

اختلالات افسردگی : peression. 21

افسردگی چیست ؟. ۲۱

آیا بدون فشار روانی دچار افسردگی می شوم ؟. ۲۳

علتهای افسردگی. ۲۴

چند نوع افسردگی وجود دارد ؟. ۲۵

اختلال وسواس.. ۲۷

اختلال وسواس فکری و عملی : ۲۹

ملاکهای تشخیصی مربوط به اختلال وسواس فکری و عملی. ۳۰

۱- اختلال شخصیتی پارانوئید : ۳۲

اختلال ضد اجتماعی : ۳۴

ملاکهای تشخیصی اختلال شخصیت ضد اجتماعی : ۳۴

اصطلاح شناسی و مفاهیم : ۳۵

اصطلاحات مورد استفاده برای تعریف این حیطه : ۳۵

پرخاشگری : ۳۸

انواع پرخاشگری : ۳۸

نظریه زیستی پرخاشگری : ۳۹

کروموزوم های جنسی : ۳۹

انواع پرخاشگری و رفتار ضد اجتماعی : ۴۰

هیجان پذیری : ۴۲

بی قراری : ۴۳

روش درمان : ۴۴

گوشه گیری اجتماعی : ۴۴

تشخیص بالینی و ارزیابی گوشه گیری اجتماعی : ۴۵

دلبستگی ، بازداری و گوشه گیری اجتماعی : ۴۶

اختلال رفتاری : ۴۷

عوامل و زمینه اختلال رفتاری : ۴۷

زمینه فیزیولوژیکی : ۴۷

تاثیرات بیوشیمیایی. ۴۸

آسیب ساختاری.. ۴۹

تاثیرات بعدی.. ۴۹

زمینه های پویایی. ۵۰

زمینه های اجتماعی. ۵۱

یادگیری مشاهده ای.. ۵۲

سایر زمینه ها ۵۲

تفاوتهای مربوط به جنسیت.. ۵۳

دسته بندی اختلالات رفتاری.. ۵۴

گروهبندی بر اساس سبب شناسی. ۵۶

گروهبندی از دیدگاه روانپزشکان و پزشکان. ۵۷

گروهبندی اختلالات رفتاری کودکان توسط ترویج روانپزشکی : ۵۷

گروهبندی از دیدگاه های مختلف آموزش و پرورش : ۵۹

اختلالات رفتاری نوجوانان. ۶۰

اختلالات عاطفی : ۶۱

اختلالات جسمانی. ۶۱

اصول کلی رفتار درمانی اختلالات رفتاری : ۶۲

برآورد درصد شیوع اختلالات رفتاری : ۶۳

رابطه میزان شیوع کلی اختلالات رفتاری با عوامل جمعیت شناختی . ۶۳

مطالعات انجام شده اختلالات رفتاری در ایران و خارج. ۶۵

« فصل سوم ». ۶۷

«تعیین روش تحقیق». ۶۷

جامعه مورد مطالعه : ۶۸

حجم نمونه : ۶۸

روش نمونه گیری.. ۶۸

ابزار اندازگیری در تحقیق حاضر. ۶۹

روش تحقیق. ۷۰

روش آماری.. ۷۱

« فصل چهارم ». ۷۲

«یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها». ۷۲

جدول ۱-۴ : نمرات خام آزمودنیها از آزمون اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران. ۷۳

جدول ۲-۴ : مقایسه اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران. ۷۶

جدول ۳-۴ : مقایسه هیجان پذیری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۷۷

جدول ۴-۴ : مقایسه وسواس در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۷۸

جدول ۳-۴ : مقایسه گوشه گیری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۷۹

جدول ۶-۴ : مقایسه رفتار پارانویایی در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۰

جدول ۷-۴ : مقایسه افسردگی در بین دختران و پسران. ۸۱

جدول ۸-۴ : مقایسه پرخاشگری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۲

جدول ۹-۴ : مقایسه بیقراری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۳

جدول ۳-۴ : مقایسه رفتارهای ضد اجتماعی در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۴

«فصل پنجم». ۸۵

«بحث و نتیجه گیری». ۸۵

بحث و نتیجه گیری.. ۸۶

سایر یافته ها : ۸۷

پیشنهادات.. ۸۹

محدودیت ها : ۹۰

منابع. ۹۱

«ضمایم». ۹۳

«پرسش نامه اختلالات رفتاری». ۹۳

دستور اجرا : ۹۴

قیمت:100000ریال

رویکردهای قومی و امنیت جمهوری اسلامی

بررسی پایان نامه کارشناسی ارشد

موضوع:

رویکردهای قومی و امنیت جمهوری اسلامی

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

سوال اصلی

سوال فرعی

فرضیات

روش تحقیق

مفاهیم و اصطلاحات

علل انتخاب موضوع

چهارچوب تئوریک

تعریف قوم و ملت

تفاوت ملت و قوم

قومتها و دولتها

شکافهای اجتماعی و قومیت

عوامل تشدید کننده شکافهای قومی

نظریات مربوط به بسیج قوی

نظریات مربوط به همگرایی و وحدت سیاسی

قومت ها در ایران

قوم ترک یا آذری

قوم کرد

قوم بلوچ

قوم عرب

قوم ترکمن

قوم لر

قومیت ها و تهدید امنیت ایران

فرآیند شکل گیری تهدید

رابطه امنیت و تهدید

امنیت و امنیت ملی

قومیت ها و تهدید امنیت ملی ایران

افزایش هزینه ها در مناطق قومی نشین

شیوه های حل و فصل منازعات قومی

راهکارهای پیشنهادی مدیریت قومی

نتیجه گیری و پیشنهادات

منابع و ماخذ

چکیده

قوم یا قومیت در انگلیسی از واژه Ethnie مشتق شده و در زبان یونانی Ethnos به مردمانی اطلاق می شود که بیش از پیدایش دولتهای تک شهری بصورت عشیره ای یا قبیله ای زندگی می کردند. ویژگیهای قوم و ملت تقریباً یکسان هستند که پیوندهای خویشی در اقوام قویتر از ملت است و علاوه بر این ملت به دنبال حاکمیت سیاسی است تفاوت اساسی بین ملت و قومیت بوجود آمدن دولت ملی می باشد. یکی از عوامل تشدید کننده شکافهای قومی زبان می باشد که این تمیز قومی و به تعبیر جان اقوام است. مذهب یکی دیگر از عوامل تشدید کننده گرایشات قومی است نخبگان سیاسی تاثیر زیادی در ناسیونالیسم منفی و کاذب قومی دارند. بی اعتیادی به نارضایتی اقتصادی و سیاسی زمینه اعتراض وشورش را به همراه خواهد داشت و نظریات مختلف نیز در این زمینه قابل توجه است.

قیمت:65000ریال

مقاله رفتار درمانی و تغییر و اصلاح رفتار

فهرست:

مفاهیم بنیادی نظریة رفتار درمانی

الف ) نظریة شخصیت

ب ) ماهیت انسان

ج ) مفهوم اضطراب و بیماری روانی

ماهیت روان درمانی در رفتار درمانی :

فرآیند درمان :

راههای مقابله با مشکل کمبود انگیزش یادگیری :

نظریة رشد ذهنی پیاژه

مفاهیم اصلی نظریة پیاژه

جذب و تطابق

سازمان

مفهوم هوش در نظریة پیاژه

تعادل یابی

محتوا

تعریف انگیزش و انگیزه :

خلاقیت و سازندگی در سنین پیش دبستانی

رشد ذهنی کودکان

نمودار رشد ذهنی کودکان

قیمت:25000ریال

بررسی تطبیقی جو سازمانی در موسسات آموزشی عالی دولتی و غیرانتفاعی

بررسی تطبیقی جو سازمانی در موسسات آموزشی عالی دولتی و غیرانتفاعی و رابطه آن با میزان تمایل کارکنان به مشارکت در تصمیم گیریهای سازمانی

فهرست مطالب:

فصل اول – کلیات
1-1-) بیان مسأله
2-1) اهداف پژوهش
1-2-1) هدف اصلی پژوهش
2-2-1) اهداف فرعی
3-1) فرضیه ها وسؤالات پژوهش
1-3-1) فرضیه های پژوهش
2-3-1) سؤالات پژوهش
4-1) تعریف اصطلاحات
1-4-1) جو سازمانی
2-4-1) مشارکت
3-4-1) تصمیم گیری
4-4-1) مشارکت در تصمیم گیری
5-1) تعاریف عملیاتی
فصل دوم – پیشینه تحقیق
2) مبانی نظری پژوهش
1-2) جو سازمانی
1-1-2) مفهوم جو سازمانی
2-1-2) تعاریف جو سازمانی
3-1-2) نظریه هاومطالعات در زمینه جو سازمانی
1-3-1-2) جو سازمانی از نگاه تاجی یوری
2-3-1-2) جو سازمانی از منظر استرن و استینهوف
3-3-1-2) جو سازمانی از نگاه هاجتس
4-3-1-2) جو سازمانی از نگاه هریسون
5-3-1-2) جو سازمانی از منظر هالپین و کرافت
1-5-3-1-2) انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت
6-3-1-2) مطالعات رنسیس لیکرت
1-4-1-2) رویکرد ساختاری
2-4-1-2) رویکرد ادراکی
3-4-1-2) رویکرد تعاملی
4-4-1-2) رویکرد فرهنگی
5-1-2) ابعاد جو سازمانی
6-1-2) شاخص‌های جوّ سالم سازمانی
7-1-2) بررسی ارتباط بین جو سازمانی با شاخص های سازمانی
1-7-1-2) ساختار سازمان و جو سازمانی
2-7-1-2) شاخصهای روابط انسانی و جو سازمانی
3-7-1-2) مدیران و جو سازمانی
4-7-1-2) انگیزش و جو سازمانی
5-7-1-2) رهبری و جو سازمانی
6-7-1-2) بهداشت روانی و جو سازمانی
7-7-1-2) عملکرد و جو سازمانی
8-1-2) جو سازمانی چگونه عمل می کند ؟
9-1-2) تفاوت جو سازمانی با فرهنگ سازمانی
10-1-2) مراحل بهبود جو سازمانی
2-2) مشارکت در تصمیم گیری
1-2-2)مفهوم مشارکت
2-2-2) فلسفه مشارکت
3-2-2) ریشه های مشارکت
4-2-2) فرایند مشارکت
6-2-2) برنامه های مشارکت
1-6-2-2) مدیریت مشورتی
2-6-2-2) مدیریت مردم سالاری
3-6-2-2) حلقه های کیفیت
4-6-2-2) نظام پذیرش پیشنهادها
5-6-2-2) شوراهای مدیریتی
6-6-2-2) مردم سالاری سازمانی
7-6-2-2) طرح مالکیت کارکنان
7-2-2) طرفداران مشارکت
8-2-2) منتقدین مشارکت
9-2-2) تصمیم‌گیری
10-2-2) الگوها و مدل‌های تصمیم‌گیری
1-10-2-2) الگوی تصمیم‌گیری عقلانی (کلاسیک)
2-10-2-2) الگوی تصمیم‌گیری رفتاری (اداری)
3-10-2-2) مدل باز تصمیم‌گیری
4-10-2-2) الگوی دیوان سالاری
5-10-2-2) الگوی سیاسی
6-10-2-2) الگوی فرایندی
7-10-2-2) الگوی آشفته
1-8-10-2-2) فواید تصمیم‌گیری مشارکتی
2-8-10-2-2) روش‌های تصمیم‌گیری مشارکتی
الف) تکنیک طوفان مغزی
ب) تکنیک گروه اسمی
ج) تکنیک دلفی
11-2-2) مشارکت در تصمیم‌گیری
12-2-2) درجات مشارکت در تصمیم گیری
13-2-2) سطوح مشارکت در تصمیم گیری
14-2-2) اثرات مشارکت در تصمیم گیری
15-2-2) مدلهای فرآیند مشارکت
1-15-2-2) مدل عاطفی
2-15-2-2) مدل شناختی
3-15-2-2) مدلهای وابستگی
2-2) مرور پژوهش ‌های انجام شده
1-2-2) پژوهش‌های انجام شده در زمینه جو سازمانی
2-2-2) پژوهش‌های انجام شده داخلی در زمینه جو سازمانی
3-2-2) پژوهش‌های انجام شده خارجی در زمینه مشارکت در تصمیم گیری
5-2-2) استنتاج کلی
6-2-2) الگوی نظری پژوهش
فصل سوم – روش تحقیق
1-3) روش تحقیق
2-3) جامعه آماری
3-3) نمونه مورد مطالعه(حجم نمونه و روش نمونه گیری)
4-3) ابزار تحقیق
الف)پرسشنامه توصیف جو سازمانیOCDQ
ب )پرسشنامه میزان تمایل کارکنان به مشارکت در تصمیم گیری
5-3) پایایی و روایی ابزار تحقیق
6-3) روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل چهارم – نتایج آماری
1-4). بررسی توصیفی و استنباطی یافته های پژوهش
2-4) توصیف یافته ها
فصل پنجم – نتیجه گیری
5). بحث و نتیجه گیری
1-5) فرضیه های پژوهش
1-1-5) فرضیه اول پژوهش
2-1-5) فرضیه دوم پژوهش
2-5) سؤالات پژوهش
1-2-5) سؤال پژوهش شماره 1
2-2-5) سؤال پژوهش شماره 2
3-2-5) سؤال پژوهش شماره 3
بحث و تفسیر
4-2-5) سؤال پژوهش شماره 4
5-2-5) سؤال پژوهش شماره 5
بحث و تفسیر
3-5) بحث و تفسیر پایانی
4ـ5) پیشنهادات
1ـ4ـ5) پیشنهادات برگرفته از یافته‌ای پژوهش.
2ـ4ـ5) پیشنهادات برای محققین دیگر.
5ـ5) محدودیت‌های پژوهش
منابع

قیمت:120000ریال

بررسی رابطه بین درجه مربیگری و مهارت های ارتباطی مربیان فوتبال دارای مدرک مربیگری

فهرست مطالب :

فصل اول – طرح پژوهش

* مقدمه

* بیان مسئله

* ضرورت و اهمیت تحقیق

* اهداف تحقیق

* الف)هدف کلی

* ب)اهداف ویژه

* فرضیه های پژوهش

* پیش فرض های پژوهش

* محدودیت های تحقیق

* واژه ها و اصطلاحات

* الف) تعاریف نظری

* ب) تعاریف عملیاتی

* فصل دوم – پیشینه پژوهش

* بخش اول زیر بنای نظری پژوهش

* مقدمه

* فرآیند ارتباطات و عناصر اساسی آن

* انواع ارتباطات

* ارتباطات افقی، عمودی و مورب

* ارتباط میان افراد

* موانع ارتباطات میان افراد و چگونگی غلبه بر آنها

* روش های بهبود پیام و حذف موانع ارتباطی

* چگونگی حذف موانع ارتباطی در سازمان

* نقش ادراک در ارتباطات

* اهمیت مهارت کلامی

* اهمیت مهارت بازخورد

* سبک های سه گانه شنود

* مربی گری

* انتخاب حرفه ی مربی گری

* مزایا و موانع مربی گری

* آموزش و مربی گری

* مسئولیت های مربی گری

* احراز پست مربی گری

* فلسفه مربی گری (انگیزه مربی گری )

* جنبه های مهم ارتباط ( بین ورزشکار و مربی )‌

* بخش دوم ادبیات پیشینه

* الف) تحقیقات انجام شده در داخل کشور

* ب) تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

* فصل سوم – روش شناسی پژوهش

* مقدمه

* روش تحقیق

* جامعه آماری

* نمونه آماری

* نحوه انتخاب نمونه ها

* متغیرهای تحقیق

* ابزار اندازه گیری

* روش جمع آوری اطلاعات

* روشهای آماری

* فصل چهارم – یافته های پژوهش

* مقدمه

* بخش اولآمارتوصیفی

* بخش دوم آمار استنباطی

* فصل پنجم – بحث ، نتیجه گیری و پیشنهادات

* مقدمه

* خلاصه پژوهش

* یافته های پژوهش

* بحث ، تحلیل و نتیجه گیری

* نتیجه گیری کلی

* پیشنهاداتی مبتنی بر یافته های پژوهش

* منابع فارسی

* منابع لاتین

* پرسشنامه

قیمت:90000ریال

بررسی رابطه بین مولفه ‌های محیط خانواده و سلامت عمومی زنان باردار

عنوان پایان نامه: بررسی رابطه بین مولفه ‌های محیط خانواده و سلامت عمومی زنان باردار

خانواده ریشه ‌دارترین و مقدس ‌ترین سازمان اجتماعی است که به اعتقاد جامعه ‌شناسان در مقیاس کل دو وظیفه تولید نسل و تعیین هویت اجتماعی فرزندان را به عهده دارد و در مقیاس جزء اجتماعی کردن فرزندان و استقرار شخصیت بزرگسالان را نیز انجام می‌ دهد. از دیدگاه روانشناسی هدف دیگر خانواده معاصر، شناخت نیازهای روانی و تلاش برای رفع این نیازهاست. با توجه به اهمیتی که جوامع امروز برای تداوم و بقاء خانواده و سلامت و سلامت عمومی افراد جامعه قائل هستند، بررسی مشکلات و عواملی که منجر به زوال خانواده و روابط نامناسب زن و شوهر می‌گردد (شوارتز وگنز، ۱۹۸۰) از اولویت های جوامع به شمار می رود.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
فرضیه‌ های تحقیق
متغیرهای پژوهش
تعریف مفاهیم و اصطلاحات پژوهش (عملیاتی و مفهومی)
فصل دوم: پیشینه پژوهش
مقدمه
بخش اول: سلامت عمومی
سلامت عمومی و تعاریف آن
نشانه‌ های سلامت عمومی
مدل بیماری روانی و سلامت عمومی
رویکرد های مختلف روانشناسی و سلامت عمومی
قسمت دوم : خانواده و محیط خانواده
خانواده و اهمیت آن در نظریه های روان شناختی
تأثیر خانواده بر رشد شخصیت
تأثیر محیط‌ های ارتباطی خانواده بر رفتار اعضای خانواده
سنجش محیط خانواده
مقیاس محیط خانواده
نقش سلامت عمومی در ثبات خانواده
عوامل خانوادگی موثر در سلامت عمومی
بخش سوم: مروری بر تحقیقات انجام شده
فصل سوم: روش اجرای پژوهش
مقدمه
روش اجرای پژوهش
جامعه پژوهش
نمونه و روش نمونه‌ گیری
ابزار اندازه‌ گیری و روش گردآوری داده ها
پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ
شیوه نمره‌ گذاری پرسشنامه گلدبرگ
روایی و پایایی پرسشنامه سلامت عمومی
روش های آماری تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
روش های آماری توصیفی
روش های آماری استنباطی
یافته های جنبی پژوهش
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد ها
مقدمه
خلاصه تحقیق
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادها
فهرست منابع
منابع فارسی
منابع لاتین

قیمت:100000ریال

پایان نامه تاثیر تحصیلات زنان بر توسعه اقتصادی

عنوان کامل: تأثیر تحصیلات زنان بر توسعه اقتصادی کشور

دسته: اجتماعی - اقتصادی

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

تعداد صفحات: 90

فهرست: جهت مشاهده فهرست این پایان نامه اینجا کلیک نمایید

________________________________________________________

مقدمه

افزایش مشارکت زنان در توسعه، شاید پیش از آنکه موضوعی اجتماعی باشد، بحثی اقتصادی است و افزایش زنان تحصیل کرده می تواند شاخصی برای پیشرفت محسوب شده و فرصتی برای سرعت بخشیدن به روند توسعه و نیز رویارویی با چالش ها و پیامدهای تغییر و تحول ناشی از رشد و توسعه فراهم آورد. بررسی تأثیرات آموزش در سطوح مختلف فردی، خانوادگی و اجتماعی زنان نشان از بهبود موقعیت زنان در زندگی فردی و اجتماعی  داد. این امر آنها را در مراحل بعدی در ایفای نقش های متعدد و متنوع اجتماعی، چه در جایگاه مادر در امر تربیت فرزند چه در جایگاه نیروی انسانی ماهر و متخصص در عرصه کار و مدیریت و به طور کلی به عنوان یک شهروند مسئول و آگاه و زیر مجموعه ای از سرمایه های انسانی، تواناتر می کند، که نبود آن دور باطلی را ایجاد می کند که محرومیت های زنانه و فقر زنانه و به دنبال آن کندی بسیار در روند توسعه در اجتماع بروز می کند. دقیق تر آن است که به این محرومیت ها هم به عنوان علت و هم به عنوان معلول در این سیکل باطل نگاه کنیم: در جامعه ای با میزان آگاهی، دانش اجتماعی و درآمد ناچیز، والدین در سرمایه گذاری برای دخترانشان کوتاهی می کنند زیرا از آنان انتظار ندارند که در امور اقتصادی خانواده مشارکت داشته باشند.  

بررسی رابطه میان بازی های رایانه ای و مهارت اجتماعی نوجوانان

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات

1-1 مقدمه. 9

2-1 تعریف مسئله. 10

3-1 ضرورت و اهمیت انجام تحقیق. 12

4-1 اهداف تحقیق. 12

5-1 پیشینه تحقیق. 13

فصل دوم: گستره نظری

1-2 نوجوانی. 16

1-1-2 اهمیت نوجوانی. 17

2-1-2 اجتماعی شدن. 18

الف) عوامل اجتماعی شدن. 19

ب) رسانه های همگانی و نوجوانان. 21

2-2 بازی های رایانه ای-ویدیویی. 22

1-2-2 ارتباط. 22

2-2-2 ارتباط جمعی. 23

3-2-2 رسانه های گروهی (همگانی). 24

4-2-2 تاریخچه بازی های رایانه ای- ویدیویی. 24

5-2-2 محتوای بازی ها. 25

6-2-2 تفاوت های دو جنس در بازی ها. 26

7-2-2 پیامد بازی ها. 27

الف) خشونت. 27

ب) عزت نفس. 28

ج) آثار جسمانی. 28

د) تعاملات اجتماعی. 28

3-2 مهارت اجتماعی. 28

فصل سوم: روش پژوهش

1-3 روش تحقیق. 38

2-3 جامعه آماری. 38

3-3 حجم نمونه. 38

4-3 ابزار گردآوری اطلاعات. 38

5-3 روش استخراج اطلاعات. 40

فصل چهارم: یافته های پژوهش

1-4 اطلاعات توصیفی. 42

2-4 تحلیل داده ها. 49

فصل پنجم: نتیجه گیری

1-5 نتیجه گیری. 55

2-5 محدودیت ها. 56

3-5 پیشنهادها. 56

فهرست منابع. 57

* پیوست ها

پیوست الف- پرسشنامه جمعیت شناسی ....... 59

پیوست ب- پرسشنامه مهارت های اجتماعی. 61

بررسی میزان حساسیت کارکنان به میزان رعایت عدالت

بررسی میزان حساسیت کارکنان به میزان رعایت عدالت سازمانی وجایگاه سرمایه اجتماعی آنان در سازمان

فهرست مطالب:

عنوان صفحه

فصل اول : کلیات

مقدمه: ‌أ

۱-۱ ) مساله اصلی تحقیق: ۳

۲-۱) تشریح و بیان موضوع: ۳

۳-۱) ضرورت انجام تحقیق: ۷

۴-۱) سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته: ۸

۵-۱) فرضیه های تحقیق : ۱۲

۶-۱) اهداف اساسی از انجام تحقیق : ۱۲

۷-۱)نتایج مورد انتظار پس از انجام این تحقیق : ۱۳

۸-۱)روش انجام تحقیق : ۱۳

۹-۱) قلمرو تحقیق : ۱۴

۱۰-۱) روشهای مورد نظر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه‌ها : ۱۴

۱۱-۱) تعریف واژه ها و اصطلاحات تخصصی طرح : ۱۴

فصل دوم: مروری بر مبانی نظری

مقدمه: ۱۶

سرمایه اجتماعی.. ۱۸

۱- سرمایه اجتماعی از دیدگاه بوردیو: ۱۹

۲- سرمایه اجتماعی از دیدگاه کلمن.. ۱۹

۳- سرمایه اجتماعی از دیدگاه پوتنام. ۲۰

۱- تمایزات بر مبنای سطح تحلیل.. ۲۱

۲- تمایزات بر مبنای کاربردهای هنجاری.. ۲۱

۳- تمایزات بر اساس مزایای اصلی در مقابل مزایای ثانویه. ۲۱

سرمایه اجتماعی در حوزه سازمان و مدیریت… ۲۴

ابعاد سرمایه اجتماعی سازمانی: ۲۶

الگوهایی برای تبیین مفهوم سرمایه اجتماعی.. ۳۲

نقش سرمایه انسانی و افراد در سرمایه اجتماعی سازمان. ۳۳

ویژگی‌های سرمایه‌اجتماعی.. ۳۶

راههای ایجاد و حفظ سرمایه اجتماعی در سازمان. ۳۷

مزایای سرمایه اجتماعی.. ۳۹

هزینه‌های بالقوه سرمایه اجتماعی.. ۴۰

عدالت… ۴۱

عدالت اجتماعی.. ۴۴

عدالت سازمانی.. ۴۶

عدالت توزیعی.. ۴۹

عدالت رویه‌ای.. ۵۱

عدالت مراوده‌ای.. ۵۶

عوامل موثر بر حساسیت افراد به رعایت عدالت… ۵۹

آثار و پیامدهای رعایت عدالت در سازمانها ۶۲

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱) مقدمه: ۶۸

۳-۲) نوع تحقیق : ۶۸

۳ـ۳) روش تحقیق : ۶۸

۴-۳) روش گرد آوری داده ها ۶۹

۵-۳)روایی و پایایی پرسشنامه. ۷۰

۶-۳ ) متغیر های تحقیق.. ۷۱

۷ـ۳ ) جامعه آماری و نمونه آماری.. ۷۲

۸-۳) روش‌های موردنظر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات وآزمون فرضیه‌ها: ۷۳

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

مقدمه. ۷۴

آمار توصیفی : ۷۶

جنسیت کارکنان: ۷۶

سطح تحصیلات پاسخگویان: ۷۷

آمار استنباطی : ۸۰

یافته های جانبی پژوهش : ۸۴

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

نتیجه‌گیری: ۸۹

ـ پیشنهاداتی با توجه به موضوع تحقیق: ۹۸

پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی: ۹۹

- منابع و ماخذ : ۱۰۰

قیمت:250000ریال

مقاله قرص های شادی آور و هیجان‌زا

فهرست مطالب:

عنوان

مقدمه...................................................................................................................

قرص های شادی آور در ایران..........................................................................................

تاریخچه...................................................................................................................

مصاحبه..................................................................................................................

هشدار سرفصل جدید تاریخ اعتیاد در ایران........................................................................

تجربه ایی جدید در ایران.................................................................................................

مواد خطرناک صنعتی...................................................................................................

عوارض پیامدهای اکستازی.............................................................................................

آمارگیری..................................................................................................................

نتیجه گیری...............................................................................................................

قیمت:25000ریال