فهرست
1- ترس در کودکان1
2-ترس از تاریکی3
3- استفاده بر تقویت کنندها3
4-پاداش مخصوص4
5-ترس کودکان4
6-آیا ترس بی اساس به سطح ورشد کودک اثر دارد5
7- چگونگی بر خورد با ترس کودکان6
8- مقابله با ترسهای بی اساس7
9- روشهای کسب آرامش8
مقدمه:
«ارزشیابی» حلقه ای از زنجیره یادگیری است. در واقع بدون ارزشیابی اولیه و ثانویه فرایند آموزش نمی تواند معنی دار باشد. امتحان یا ارزش سنجی به منظور تکمیل یادگیریهاست. کمیت و کیفیت اکتسابی آموزشگاهی و خودآزمایی می تواند مشخص گردد. شاخص و نشانه هر موفقیت و پیشرفتی که می تواند پایه های نخستین احساس خود ارزشمندی و اعتماد به نفس را فراهم آورد آزمون و امتحان است.
پایان نامه بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس، رشد،
مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
فهرست
فصل اول
مقدمه و بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه ها
فرضیه های ویژه تحقیق
تعریف اصطلاحات تحقیق
ادامه مطلب ...
مقدمه:
اعتیاد به مواد یکی از معضلات بهداشتی، روانی و اجتماعی جهان امروز است. اعتیاد به داروهای مجاز و غیرمجاز در چند دهه گذشته بسیار فراگیر شده است و حاکی از بروز یک مشکل جدی درسلامت جسمی، روانی واجتماعی است. مبارزه با اعتیاد درجهان بر سه روش کلی مبارزه باعرضه، درمان معتادان وفعالیت های پیشگیری در جهت کاهش تقاضا استوار می باشد. اگرچه مبارزه باعرضه موادبسیار ضروری است و بدون آنها مشکل مواد بسیار بدتر از امروز می بود، لیکن این تلاش مشکل سوء مصرف واعتیاد را از بین نبرده است.
عنوان کامل: روشهای علمی آشناسازی کودکان با پژوهش
تعداد صفحات: 158
دسته: روش تحقیق، علوم تربیتی
مقدمه
هر تمدنی که در تاریخ به وجود آمده است مبتنی بر مطالعه تحقیق و پژوهش بوده است، سرزمین باستانی ایران یکی از گهواره های تمدن بشری بوده است، آثار باقی مانده از آن دوران نشان می دهد که ایرانیان در هنر، ادبیات، موسیقی، علم و کشورداری به درجه بالایی از مدنیت رسیده بودند، دانشگاه معروف گندی شاپور (جندی شاپور) و تخت جمشید که هر بیننده ای را شگفت زده می کند از دلایل و شواهد آن است، کتاب زرتشت (مواعظ سه گانه پندار نیک، گفتار نیک، کردار نیک) و کتاب معروف مانی بنام ارژنگ نقاشی ها و ادبیات زیبای آن نشان دهنده عجین شدن، فرهنگ و ادبیات مکتوب با روح تاریخی ملت ایران است.
عنوان کامل: پایان نامه پژوهش در عملیات روش پژوهش
تعداد صفحات: 82
دسته: روانشناسی، علوم تربیتی
چکیده
در این مقاله یک دسته بندی از انواع پژوهش در «پژوهش در عملیات» ارائه می شود و مراحل و روش انجام هر یک از انواع پژوهش شرح داده می شود. انواع پژوهش در پژوهش در عملیات، روش پژوهش در حل مسائل واقعی، استخراج مسئله، مدلسازی، تعریف مدل، هدف استفاده از مدل، دلایل استفاده از مدل، هدف از مطالعه سیستم ها و عملیات از طریق مدل، انواع مدلها، اصول مدلسازی، مدلهای کلاسیک پژوهش در عملیات، روش مدلسازی، ساده سازی مدلها، حل مدل، اعتبارسنجی مدل، پیاده سازی مدل، روش پژوهش در توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک، توسعه روش حل برای مسائل کلاسیک، روش پژوهش در توسعه تئوریها و فنون عمومی از جمله مباحث این مقاله هستند.
از جمله مهمترین سیاستهای آموزشی دولت فرانسه طی سالهای اخیر می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1- احداث مراکز پژوهشی در مراکز آموزشی سراسرکشور: درحال حاضر، پرداختن به7حوزه پژوهشی اعم از صنایع الکترونیک و فن آوری اطلاعاتی و آموزشی، حمل و نقل زمینی و هوایی، صنایع شیمیایی، صنایع غذایی- کشاورزی، علوم مربوط به نوآوری محصولات، پژوهش پزشکی وفن آوریهای محیط زیست، از جمله مهمترین اولویتهای دولت فرانسه درحوزه پژوهش محسوب می گردد. به منظور نیل به تحقق سیاست مذکور، وزارت پژوهش فرانسه به استخدام پژوهشگران جوان و گسترش تحرک همگانی جوانان فرانسوی طی سالهای اخیرمبادرت نموده است.
تشویق
هرچند از مقوله هایى چون «تشویق » و «تنبیه »، در مباحث تربیتى گفتگو مى شود، ولى از آنجا که «رفتار تشویق آمیز»، یکى از شیوه هاى نیک در معاشرت و برخورد با دیگران است، مورد بحث قرار مى گیرد.
مقدمه
وکذلک خلقنا کم امه وسطاً لتکونوا شهداء علی الناس و تکون الرسول علیکم شهیدا و همچنین شما مسلمین به آیین اسلام هدایت کردیم و نیز شما را به تربیت نیکو و اخلاق معتدل آراستیم، تا گواه مردم باشید تا نیکی و درستی را سایر ملل از شما بیاموزند چنانچه پیامبر را گواه شما کردیم. از بهترین مسائل زندگی انسان مسدله تربیت است که پایه و اساس شخصیت حقیقی و حقوقی آدمی می باشد. شکل گیری هویت انسانی در پرتو تربیت سالم و صحیح و هماهنگ با سرشت و فطرت اوست و این مهم امکان ندارد مگر اینکه به هسته مرکزی و خمیر مایه اصلی نظام تربیتی، یعنی خانواده، توجه ویژه مبذول شود. خانواده که بستر رویش و گهواره پرورش تمام هویت و ساختمان وجودی انسان است ارکان اصلی و سنگ بنای آن را زن و شوهر تشکیل می دهند که هر یک لباس آسایش و آرامش همدیگر هستند و به تعبیر رسا و گویای صحیفه همیشه نورانی قرآن، مایه مودت و رحمت یکدیگرند.
عنوان کامل: پایان نامه بررسی اضطراب و افسردگی دانش آموزان مقطع متوسطه و پیش دانشگاهی
تعداد صفحات: 98
دسته: روانشناسی، علوم تربیتی
چکیده:
این تحقیق به منظور بررسی اضطراب و افسردگی دانش آموزان مقطع متوسطه و
پیش دانشگاهی شهر جیرفت براساس مقیاس بالینی اضطراب و افسردگی HADS در سال
1388 انجام گرفت. براساس نمونه گیری خوشه ای 200 نفر از هر پایه تحصیلی
انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. روش این پژوهش توصیفی است، داده ها با
استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی شامل: آزمون t، آزمون Anova،
تحلیل واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن برای بررسی رابطه
بین متغیرها استفاده شد.
نتایج نشان داد که نمره اضطراب دانش آموزان در مقطع پیش دانشگاهی بالاتر از
مقطع متوسطه است، نمره اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر از پسر بالاتر
است، بین نمره های افسردگی و اضطراب دانش آموزان براساس تحصیلات والدین
تفاوت وجود ندارد. بین نمره اضطراب و افسردگی دانش اموزان براساس رشته های
تحصیلی آنها تفاوت معنادار وجود دارد بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی
دانش آموزان رابطه منفی معنادار و بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
رابطه مثبت و معنادار است. بنابراین دانش آموزان مقاطع دبیرستانی باید از
نظر اختلالات روانی مورد ارزیابی دقیق تری قرار گیرند.