نقد و تحلیل آرایه ادبی غربی ها

چکیده

در تعریف واژه ادبیات، ماهیت، فواید و نقش آن در زندگی بشر و نیز در حوزه ها و کارکردهای عملی آن، از قدیمترین زمان تاکنون مباحث گوناگونی صورت گرفته است؛ برخی آنرا به مفهوم اخلاقی و برخی در معانی ادبی و عده ای نیز به هر دو مفهوم اخلاقی و ادبی آن به کار برده اند.

اما امروزه ادبیات با سایر علوم جدیدی چون روان شناسی، زبان شناسی و نقد ادبی پیوند خورده و اهمیت والایی پیدا کرده است.  

پاورپوینت فارسی عمومی

فرمت فایل: پاورپوینت (PPT یا PPTX) قابل ویرایش با نرم افزار Microsoft PowerPoint

هدفهای آموزشی

هدف همه درسها آنست که دانشجو بتواند

با آثار ادبی فارسی که بخش مهمی از میراث فرهنگی دوران اسلامی- ایرانی است و در ساختن هویت فرد ایرانی سهمی عمده دارد آشنا شوند

لغات و ترکیبات به کار رفته در هر متنی را معنی کنند

خوانده های خود را به نثر و زبان امروزی بیان کنند

در صورت نیاز و امکان به اصل کتابها و مقاله ها مراجعه کنند

 

دانلود مقاله بررسی ادبیات زنانه و مردانه

زن رنجکشیده و کهن الگوها در دهه هاى اخیر شاهد به چالش کشیده شدن تصویر زن ازسوى حامیان برابرى بوده ایم، گاهى مناقشات دراین زمینه بالاگرفته و توجه مطبوعات را نیز جلب کرده است. مقالات و حتى کتابهایى در باب نسوان به مثابه گروهى رنج کشیده یا دردناک بودن زنانگى نوشته شده و زوایاى گونه گونى عزیمت گاه مباحثى با محوریت زن شدند. از آنجا که متون کهن چه تاریخى، چه تربیتى و چه ادبى شاهد سلوک زن درتاریخ بوده اند به عنوان سندهایى خاموش موردتوجه قرارگرفتند. 

پژوهشی درباره شاهنامه

ما خدائی را میجوئیم که آب روانست، و تخم هستی ما، آنرا شب و روز مینوشد، تا بروید و درفرازش، خوشه بینش شود، وتا ازمکیدن این آب، تخم هستی ما، بروید و دراین گیتی بهشت ازما برآید، و سراپایمان، خنده شود. تا ازخنده وشاد شدن، گوهرما و اوباهم، زیباشود، تا باهم اصل زیبائی باشیم. ما خدائی را میجوئیم که درهم به پیچیم، مانند پیچه به تنه درخت، تا باهم، اصل زیبائی و هم آهنگی وجشن و بینش باشیم. جائی ترس و بیم هست، که خدا و انسان، همآغوش و جفت و آمیخته باهم نیستند. از بریدگی خدا ازانسان، زشتی و بیم درگیتی، پیدایش می یابد.  

آموزش ادبیات دانش آموزان سطح ابتدایی در ایران

قسمتی از متن:برای دانش آموزان سطح ابتدایی, هدف از آموزش خواندن آشنا کردن با طرحهای عملی گرامر و بخشهای لغوی در متن و تقویت این دانش اساسی است. خواندن واقعی یک فعالیت فردی است که در خارج از کلاس به جز خواندن موقتی کلاس روی می دهد بعضی از دانشمندان معتقدند که خواندن فعالیتی چند قسمتی است. این امر فعالیت را چند قسمتی می سازد یعنی, خواندن گروهی از کلمات که واحدهای معنا داری را تشکیل می دهند مهارتی فرعی است که برای سریع خواندن در آینده اساسی است. 

مقایسه دو کتاب تاریخ جهانگشای جوینی و ظفرنامه حمدالله مستوفی

مقاله مقایسه دو کتاب

تاریخ جهانگشای جوینی و ظفرنامه حمدالله مستوفی (قسم السلطانی)

از آغاز دوران چنگیز تا دوران هولاکو

تاریخ جهانگشای جوینی، کتابی ست با ارزش مربوط به تاریخ دوران مغول (انجام تألیف در سال 658 هجری) ¹ و محتوی وقایع تاریخی منطبق با ظفرنامه حمدالله مستوفی (مؤلف به سال 735 هجری) ² می باشد. کار مقایسه این دو کتاب از این جهت حائز اهمیت است که در شناخت مآخذ احتمالی شاعر در تنظیم این تاریخ و همچنین در امر تصحیح کتاب به محققین و مصححین کمک می رساند.

معرفی مختصری از کتاب ظفرنامه و ناظم آن: «دوره حکومت ایلخانان بویژه دوران اخیر آن را در سرزمین ما دست کم به لحاظ مضمون و محتوی و البته حجم بایستی»عصر طلایی علم و فن تاریخ نگاری» خواند دورانی پر بار با محصولاتی معظم و حجیم. درمیان مولفان یاد شده این دوران تاریخ جهانگشای جوینی (به لحاظ بخش تاریخ مغول آن در ایران) و جامع التواریخ رشیدی که متنی ست جامع از تاریخ عمومی جهان (البته به قدر میسور و با گونه تلقی آن زمان از این مضامین) با حجمی در حدود پنج برابر جهانگشای جوینی، تاریخ وصاف (از باب حضور مصنف آن درجمع خواص دستگاه خواجه رشید الدین فضل الله و پسرش غیاث الدین محمد وزیران ایرانی ایلخانان مغول) از اهم مصنفات در فن تاریخنگاری آن عصر به شمار می آیند، حمدالله مستوفی و آثارش نیز به دلیل برخورداری از مزایای ویژه هر یک از آثار یاد شده بالا به انضمام برخی ویژگی های دیگر جایگاهی قابل اعتناء و در خور بررسی دارد.»  ³

مستندات تجربیات مدون -مربی تربیتی – رشته ادبیات

مقدمه
قبل از پرداختن به نقش مربی پرورشی در سیستم اجتماعی مدرسه لازم است به یک نکته بسیار مهم و با اهمیت که در اصل زیربنا و پایه و اساس کارمربی تربیتی را تشکیل می دهد اشاره کرد، زیرا بدون توجه به این مطلب بسیار مهم واساسی، مربی پرورشی نمی تواند نقش خود را ایفا نماید. و آن مطلب «الگو»، «نمونه»، «سرمشق»و«اسوه» بودن مربی تربیتی است.  

تجربیات مدون: بررسی مشکلات در آموزش ریاضی و املاء دانش آموز

مقدمه
بنده ………….. معلم مدرسه ابتدایی به نام دبستان …………. می باشم که با توجه به ضرورت انجام پژوهش های علمی و تحقیقاتی در مورد یادگیری دانش آموزان و یافتن راه حل های جدید برای پیشرفت تحصیلی و فرهنگی آنان اقدام به انجام این پژوهش نمودم و در مورد یک دانش آموز به نام امیررضا مهدی پور که دانش آموز من می باشد و در زمینه یادگیری ریاضی و املاء و همچنین عدم سازگاری با دیگران مشکلاتی دارد به تحقیقاتی دست زده ام. با توجه به یافته ها و مستندات و همچنین تجزیه و تحلیل انها به نتایجی برای بهبود اوضاع این دانش آموز و دانش آموزان مشابه رسیده ام که در ادامه مشاهده می نمایید.  

پاورپوینت کلیله و دمنه 1

فهرست

بخش اول
باب بُرْزُویَهَ الطَّبیب
بخش دوم
باب الأسد و الثّور
بخش سوم
باب الأسد و الثّور (2)
بخش چهارم
باب الأسد و الثّور (3)
بخش پنجم
باب الأسد و الثّور (4)
بخش ششم
باب الأسد و الثّور (5)
بخش هفتم
باب الأسد و الثّور (6)

دانلود نمونه سوالات قصه گویی و نمایش خلاق با پاسخنامه

موضوع:

دانلود نمونه سوالات قصه گویی و نمایش خلاق با پاسخنامه

فرمت فایل: PDF

کد درس: 1211062_507