دانلود پروژه و پایان نامه های دانشجویی
تمامی رشته های دانشگاهیدانلود پروژه و پایان نامه های دانشجویی
تمامی رشته های دانشگاهیترجمه مقاله طبقه بندی سبک یادگیری یادگیرنده با توجه به IQ و استرس برمبنای EEG
ترجمه مقاله توجه در مورد حداکثر تاثیر شبکه های اجتماعی از محلی تا جهانی و فراتر از آن
دسته: رشته علوم اجتماعی / روانشناسی
A Note on Influence Maximization in Social Networks
from Local to Global and Beyond
جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
چکیده
در این مقاله، ما یک مشکل جدید در رابطه با شبکه های اجتماعی با حداکثر نفوذ خواهیم داشت. مشکل تعریف شده و با توجه به مجموعه ای از فعالیتها و مجموعه ای از T، پیدا کردن گره K در نفوذ حداکثر T می باشد. نفوذ کار حداکثر با هدف پیدا کردن یک زیر مجموعه کوچکی از گره به حداکثر رساندن گسترش نفوذ بیش از کل شبکه (به عنوان مثال، از کل به کل) می باشد، مشکل ما با هدف پیدا کردن یک زیر مجموعه کوچکی از گره فعالیت داده شده می شود، که می تواند تاثیر گسترده ای برای یک زیر مجموعه هدف (به عنوان مثال، از بخشی به بخش) برای حداکثر این موضوع باشد.
بررسی رابطه میزان افسردگی دانشجویان پسرخوابگاهی دانشگاه اراک
پایان نامه رشته روانشناسی/ علوم اجتماعی
چکیده پژوهش:
پژوهش حاضر که تحت عنوان بررسی رابطه میزان افسردگی دانشجویان پسرخوابگاهی دانشگاه اراک با پیشرفت تحصیلی آنها انجام گرفت,هدف آن تعیین رابطه بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان و همچنین تعیین میزان افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان است. در حقیقت این پژوهش برای جواب دادن به این سوال انجام گرفت که آیا ارتباطی بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پسر خوابگاهی دانشگاه اراک وجود دارد؟
ترجمه مقاله روش های جدید در عقیده کاوی و تحلیل احساسات
خلاقیت زبانی و شکلی در دانش آموزان دبیرستانی عصر حاضر
عنوان مقاله‌ی انگلیسی: Verbal and figural creativity in contemporary high-school students
عنوان ترجمه‌شده: خلاقیت زبانی و شکلی در دانش‌آموزان دبیرستانی معاصر
رشته: علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
تعداد صفحات فایل ترجمه‌شده: 16 (همراه با فهرست مطالب و فهرست منابع)
دانلود اصل مقاله‌ی انگلیسی از ساینس‌دیرکت (لینک کمکی)
اطلاعات بیشتر در صفحه‌ی خرید
————————————————————
Abstract
The
present study is based on the fact that numerous researches have
demonstrated that creative abilities are influenced in an extensive
degree by the intellectual factors, which also guide the development of
communication skills. Due to the fact that high-school education is
mainly based on verbal skills practice and because graphic communication
becomes secondary at this age, we assumed that verbal creativity
proficiency is higher than figural creativity proficiency in high-school
students. Results infirm this hypothesis and provide evidence to
substantiate the superiority of figural creativity over verbal
creativity in high-school students.
چکیده:
بررسی حاضر بر اساس این حقیقت بنا شده است که پژوهشهای بیشماری ثابت کردهاند که تواناییهای خلاق توسط عوامل فکری و عقلانی به‌طور گسترده متأثر میشوند. عوامل فکری و عقلانی نیز توسعهی مهارت‌های ارتباط را تسهیل میکنند. بهخاطر اینکه آموزش در مقطع دبیرستان عمدتاً بر اساس مهارت‌های زبانی است و به دلیل اینکه ارتباط نگارهای در این مرحله در درجهی دوم قرار میگیرد، ما فرض میکنیم که در دانش‌آموزان دبیرستانی مهارت در خلاقیت زبانی نسبت به مهارت خلاقیت شکلی توسعهیافتهتر است. نتایج ما این فرضیه را تضعیف میکنند، در حالی که برای مستندسازی برتری خلاقیت شکلی نسبت به خلاقیت زبانی در دانش‌آموزان دبیرستانی مدرک فراهم میکنند.
کلیدواژگان: خلاقیت دانش‌آموزان دبیرستانی؛ خلاقیت زبانی؛ خلاقیت شکلی؛ آزمونهای تورنس تفکر خلاق
فهرست مطالب:
1. مقدمه2. روش
2.1. افراد شرکتکننده
2.2. بررسی
2.3. تجزیه و تحلیل داده‌ها
3. نتایج
4. بحث
منابع
فایل ترجمه در دو نسخه‌ی قابل ویرایش (Word 2007، DOCX)
و غیرقابل ویرایش (PDF) آماده‌ی خرید است.
رابطه‌ی هوش هیجانی و خلاقیت در دانش‌آموزان دبیرستانی و پیش‌دانشگاهی
عنوان مقاله‌ی انگلیسی: The Effect of Emotional Intelligence and Its Components on Creativity
عنوان ترجمه‌شده: تأثیر هوش هیجانی و مؤلفه‌هایش بر خلاقیت
رشته: علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
تعداد صفحات فایل ترجمه‌شده: 10 (همراه با فهرست مطالب و فهرست منابع)
دانلود اصل مقاله‌ی انگلیسی از ساینس‌دیرکت (لینک کمکی)
اطلاعات بیشتر در صفحه‌ی خرید
————————————————————
Abstract
The
aim of this study was predicting creativity and its components based on
emotional intelligence and its components. The sample comprised from
548 students (281 boys and 267 girls) in four secondary grades and
pre-university level from Shiraz high schools. Who were selected via
multi-stage cluster sampling procedure with class as sampling unit?
Method: Regression analysis procedure was used for analyzing the date.
General finding of the study indicated that emotional intelligence
positively predicts creativity. Result: creativity was positivity
predictable through two components of emotional intelligence including
emotional perception and optimism General emotional intelligence can
positively predict dynamic and extension as two components of
creativity. In addition findings indicated that boys and girls were
significantly different in terms of general emotional intelligence (as
well as two emotional perception and optimism components) and creativity
a whole and its components .But this was not true for social skills and
emotional control components of emotional intelligence. Finally, the
findings were discussed with respect to the research literature and
suggestion for further investigations was set forth.
چکیده:
هدف از این مقاله پیش‌بینی کردن خلاقیت و مؤلفه‌هایش بر اساس هوش هیجانی و مؤلفه‌هایش بود. نمونه‌ها شامل 548 دانش‌آموز (281 پسر و 267 دختر) کلاس چهارم متوسطه و پیش‌دانشگاهی از دبیرستان‌های شیراز بود. چه کسانی از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ی چند مرحله و با کلاس به‌عنوان واحد نمونه‌گیری انتخاب شدند؟ روش: از تجزیه و تحلیل رگرسیون برای آنالیز داده‌ها استفاده گردید. یافته‌های عمومی این بررسی نشان دادند که هوش هیجانی به‌گونه‌ای مثبت خلاقیت را پیش‌بینی می‌کند. نتیجه: خلاقیت توسط دو مؤلفه از هوش هیجانی (درک هیجانی و خوش‌بینی) به‌گونه‌ای مثبت قابل پیش‌بینی بود. هوش هیجانی عمومی می‌تواند به‌طور مثبت پویایی و گستردگی (دو مؤلفه‌ی خلاقیت) را پیش‌بینی کند. به‌علاوه، یافته‌ها نشان دادند که پسران و دختران از نظر هوش هیجانی عمومی (و همچنین هردو مؤلفه‌ی درک هیجانی و خوش‌بینی) و خلاقیت کلی (و مؤلفه‌هایش) با یکدیگر متفاوت‌اند. اما، این قاعده در مورد مهارت‌های اجتماعی و مؤلفه‌های کنترل هیجان هوش هیجانی صادق نبود. در نهایت، این یافته‌ها با در نظر گرفتن مقالات پژوهشی مورد بحث و بررسی قرار گرفتند. به هر حال، انجام مطالعات تکمیلی پیشنهاد می‌شود.
فهرست مطالب:
مقدمه
روش‌ها
اندازه‌گیری‌ها
مقیاس هوش هیجانی
مقیاس خلاقیت
نتایج
بحث
منابع
فایل ترجمه در دو نسخه‌ی قابل ویرایش (Word 2007، DOCX)
وغیرقابل ویرایش (PDF) آماده‌ی خرید است.
تحقیق لاتین رشته روانشناسی به همراه ترجمه
تحقیق لاتین رشته روانشناسی به همراه ترجمه
تحقیق لاتین رشته روانشناسی به همراه ترجمه
فایل ضمیمه حاوی یک تحقیق تخصصی لاتین مرتبط با رشته روانشناسی به همراه ترجمه سلیس و روان آن میباشد.متن مقاله به زبان اصلی و محصول سال 2012 است و برگرفته از تحقیقات مقطع دکترای دانشگاه هاروارد می باشد که به فارسی روان ترجمه شده است.روانی ترجمه در بازگردانی متن لاتین وانتقال مفهوم کلی متن به همراه جزییات به خواننده، از ویژگی های این تحقیق دانشگاهی می باشد.
...
فرمت فایل: DOCX word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 5
برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید
پس از خرید فایل، در قسمت نظرات ، درخواست خود را درمورد امضای درخواستی ثبت کنید.
بیاد داشته باشید که ثبت شماره تراکنش خرید فایل و آدرس ایمیل خود، الزامی میباشد.
پس از بررسی و تایید خرید شما، امضای هدیه طی چهار روز، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.